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课件网) 《树之歌》教学课件幻灯片分页内容 （适用于统编版语文二年级上册） 第 1 页：封面 主标题：采用立体艺术字 “树之歌”，颜色选取森林绿、棕褐等贴近树木的色彩，在文字周围点缀卡通树叶、小鸟等图案，展现活泼自然氛围。 副标题：清晰标注 “统编版语文二年级上册 识字课”。 署名：明确授课教师姓名及授课日期。 背景：使用淡绿色渐变背景，底部绘制简单的卡通草地和树干轮廓，与标题相呼应。 第 2 页：学习目标 知识目标：学生能够准确认识 “梧、桐、掌” 等 15 个生字，规范书写 “杨、壮” 等 10 个生字；流利、准确地朗读课文，感受儿歌的韵律美。 能力目标：借助图片、文字，深入了解文中 11 种树木的特点，学会用简洁语言描述树木特征；尝试仿照课文创编关于树木的儿歌，提升语言运用能力。 情感目标：激发学生对树木的好奇与喜爱之情，培养观察自然、热爱自然的意识，增强保护环境的责任感。 第 3 页：情境导入 ——— 猜树名 标题：“猜猜这是哪种树？” 内容：展示 3 - 4 张树木局部高清图片（如松树的针状叶、银杏树的扇形叶、枫树的掌状叶），每张图片下方留出空白。 互动引导：“同学们，仔细观察这些图片里树木的叶子形状、颜色等特点，和同桌交流一下，猜猜它们分别是什么树。” 设计：图片边缘处理成不规则形状，增加趣味性，旁边配上简单提示文字 “这种叶子细细尖尖的……” 第 4 页：初读课文 ——— 整体感知 左侧：完整呈现课文文本，分段清晰，用不同颜色标注出各种树木名称（如 “杨树” 用绿色，“榕树” 用深绿色等），并加粗显示。 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 右侧：放置播放按钮图标，搭配文字 “点击聆听课文范读”，下方备注 “同学们，请认真听范读，边听边圈出不认识的字，注意字音和停顿”。 第 5 页：生字学习 ———梧、桐、掌” 标题：“生字小精灵来啦” 生字卡片（每张卡片包含：拼音、汉字、部首、组词、笔顺动画演示按钮） 梧（wú）：左右结构，部首 “木”，组词 “梧桐、魁梧”，点击笔顺动画演示按钮，可分步展示笔画顺序。 桐（tóng）：左右结构，部首 “木”，组词 “桐树、油桐”，提示 “右边的‘同’字要写得紧凑”。 掌（zhǎng）：上下结构，部首 “手”，组词 “手掌、掌握”，巧记方法 “张开手指，就是‘掌’，上面‘尚’，下面‘手’”。 互动小任务：“伸出你们的小手，跟着屏幕一起书空‘掌’字的笔顺”。 第 6 页：品读课文 ——— 感悟树木特点（第 1 - 2 句） 第 1 句： 文本：“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。” 配图：杨树高大挺拔、榕树粗壮繁茂、梧桐树叶形如手掌的高清图片，在图片上对应标注树木名称和特征描述。 提问：“同学们，读了这句话，你能说说杨树、榕树和梧桐树叶分别有什么特点吗？从哪些字词能看出来？” 讲解：通过对比 “高”“壮”“像手掌” 等关键词，引导学生体会作者用词的准确生动。 第 2 句： 文本：“枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。” 配图：秋天枫叶火红、松柏四季常青的对比图片，展示不同季节树木的色彩变化。 朗读指导：“读‘枫树秋天叶儿红’时，语调上扬，突出‘红’字，体现枫叶的艳丽；读‘松柏四季披绿装’时，语气平稳，‘披绿装’读得稍重，展现松柏的坚韧。” 小活动：“说一说，除了枫树，你还知道哪些树的叶子到秋天会变色？” 第 7 页：品读课文 ——— 感悟树木特点（第 3 - 4 句） 第 3 句： 文本：“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。” 配图：南方木棉花开灿烂、北方桦树傲雪挺立的场景图，标注出南北不同地域特点 ... ...
