16.2《六国论》练习（含解析） 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

中小学教育资源及组卷应用平台 16.2《六国论》练习 一、语言文字运用 下列对《六国论》中“以”字的意义和用法归类正确的一项是（） ①秦以攻取之外②以有尺寸之地③举以予人④以地事秦⑤日削月割以趋于亡 A.①④/②⑤/③B.①/②③/④⑤C.①②④/③⑤D.①/②④/③⑤ 2.下列加点词的意思与今义相同的一组是（） ①则胜负之数，存亡之理②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘③至于颠覆，理固宜然④可谓智力孤危⑤然后得一夕安寝⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌⑧下而从六国破亡之故事 A.①②⑦B.①⑤⑦C.③④⑤D.④⑥⑧ 3.下列对《六国论》论证思路的分析，不正确的一项是（） A.文章开篇即提出中心论点“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，开门见山，观点鲜明 B.对“不赂者以赂者丧”的论述，以齐、燕、赵为例，说明失去强援则国力孤危，进一步佐证中心论点 C.文中引用“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”的古语，形象论证了“赂秦”的危害 D.文章结尾仅批判了六国的破亡之举，未对当朝统治者提出警示，削弱了文章的现实意义 4.下列各组句子中，加点虚词的用法和意思相同的一组是（） A.六国破灭，非兵不利/才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤 B.不赂者以赂者丧/洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也 C.此言得之/且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 D.或曰：六国互丧，率赂秦耶/当与秦相较，或未易量 5.下列对《六国论》中相关内容的解说，不正确的一项是（） A.“诸侯”是古代帝王所分封的各国国君，周代分公、侯、伯、子、男五等，《六国论》中的六国均为诸侯之国 B.“山东”在战国时期指崤山、函谷关以东的地区，与今天“山东省”的地理范围完全一致 C.“郡”是古代行政区域，秦统一后实行郡县制，“邯郸为郡”即指赵国都城邯郸成为秦国的郡治所在地 D.“祖父”在文中泛指祖辈与父辈，属于古今异义词，与现代汉语中“父亲的父亲”含义不同 6.下列对《六国论》语句的理解，不正确的一项是（） A.“奉之弥繁，侵之愈急”：诸侯送给秦国的土地越多，秦国的侵略就越急迫，体现了秦的贪婪与诸侯的被动 B.“燕虽小国而后亡，斯用兵之效也”：燕国虽小却最后灭亡，这是因为燕国坚持用兵抗秦，印证了“不赂秦可保国”的观点 C.“向使三国各爱其地……或未易量”：通过假设论证，说明六国若能合力抗秦，胜负结果或可改变，增强了论证的说服力 D.“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事”：强调北宋若能借鉴六国经验，就能避免重蹈覆辙 二、文言文阅读 阅读材料，回答问题。 苏洵的《六国论》创作于北宋嘉祐年间，当时的北宋王朝面临着严峻的边患问题。契丹（辽）和西夏不断侵扰边境，北宋统治者为求苟安，每年向两国输送大量银绢，史称“岁币”。这种以财物换取和平的做法，与战国时期六国向秦国割地求和的行为极为相似。 苏洵生活的年代，北宋内部政治腐败，官僚机构臃肿，财政危机日益严重，而军事力量却相对薄弱。面对外患，统治者不思进取，反而一味妥协退让。苏洵目睹此景，忧心忡忡，他认为北宋若不改变这种“赂敌”政策，必将重蹈六国灭亡的覆辙。 《六国论》并非单纯的历史评论，而是一篇借古讽今的政论文。苏洵通过分析六国破灭的原因，旨在警示北宋统治者：“为国者无使为积威之所劫哉！”他希望统治者能认清形势，拒绝妥协，任用贤才，团结一心，以抵御外侮，维护国家的长治久安。 战国时期，七雄并立，秦国凭借其强大的军事和经济实力，积极向外扩张，企图统一六国。而六国中，韩、魏、楚等国因惧怕秦国的威势，纷纷以割地的方式换取暂时的安宁。齐国则与秦国交好，对其他国家的危难坐视不理。燕、赵两国虽曾坚持抗秦，但最终因势单力薄、策略失当而灭亡。六国之间缺乏 ... ...