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课件网) 情景导入 这首词语言清新明快，于自然活泼的画面中表现了词人开朗欢乐的心情和轻松悠闲的生活。 这样的闲情会伴随她的一生吗？ 学习目标 1.了解作者生平、写作背景，通过朗读感受词的愁绪。 2.掌握古典诗词中常见意象的内涵，抓住意象品味诗歌情感。 3.探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。 知人论世 李清照（1084-1155），号“_____”，齐州章丘（今山东济南）人,与济南历城人辛弃疾并称为_____。_____代女词人，_____派代表词人。 其词婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，被称为_____。 易安居士 宋 婉约 “易安体” “济南二安” 李清照的一生，少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。作为乱世词人，婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。 时期 内容 代表作品 词风 南渡前 描写少女、少妇时期的生活。多写自然风光 《如梦令》、《醉花阴》 清丽婉转 南渡后 多悲叹身世，表现为思夫、思乡、思国 《声声慢》 凄婉哀怨 生平经历 1103年 新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。 1155年 孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。 1132年 不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。 1127年 金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。 1129年 丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。 1131年 卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。 创作背景 《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。 当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫染病逝世，辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。国破家亡，丈夫去世，境况凄凉，词人尝尽颠沛流离的苦痛，写下这首《声声慢》。 诵读经典，披情入境 活动一： 活动引领：请同学们诵读经典，把握词作的感情基调，走进诗人的情感世界。 解题 声声慢，词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。 慢:就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。 此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。 代表作品： 李清照《声声慢·寻寻觅觅》 辛弃疾《声声慢·开元盛日》 诵读经典，披情入境 声声慢 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖还（huán）寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得/黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎/一个/愁字/了得！ 用低沉舒缓的语调和语气吟读 朗读作品，你认为词中哪一个字最能表现词人情感？ 愁 作者如何写愁？ （抒情方式） 直接抒情 ①寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。（开头） ②这次第，怎一个愁字了得！（结尾） 间接抒情（借景抒情） 细品经典，体会愁情 活动二： 自庾信以来，诗人写愁，多半极言其多。这里却化多为少，只说自己思绪纷茫复杂，仅用一个“愁”字如何包括得尽，而词中句句皆现愁。 ———唐圭璋《唐宋词简释》 小组探究 1 入愁 3 叹愁 2 诉愁 怎样入愁 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 开篇七组叠词写了几层意思？ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动作 环境 心情 寻觅无果，若有所失 处境冷清，心境清冷 悲伤满怀，孤寂哀愁 由浅入深 怎样入愁 开头七组叠词可否换成“寻觅、冷清、凄惨”？说说叠词有何作用？ 1 渲染了悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调； 2 冷、清、凄、惨、戚，反复叠加，极有层次地表现了词人愁苦的心情； 3 增强了词的音韵效果，富有节奏感和音韵美。 内容上： 形式上： 如何诉愁 围绕“愁”，选用了哪些意象？这些意象是如何传达出愁情的？ 急风 淡酒 雁 黄花 梧桐 细雨 酒 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 抽刀断水水更流，举 ... ...
