【精品解析】【典点】教科版科学四上 高分练习册第一单元基础知识填空题

【典点】教科版科学四上 高分练习册第一单元基础知识填空题 1．我们把手轻轻放在喉结处，能感受到 　 　在振动，而当我们吹竖笛时是通过 　 　 振动发声的。 【答案】声带；空气 【知识点】声音的产生 【解析】【分析】声音由物体振动产生，说话时喉结处的振动来自声带。声带通过收缩、振动带动周围空气振动，进而形成声音；吹竖笛时，气流进入笛管内部，引发管内空气柱振动。空气柱的长度可通过按孔改变，振动频率不同会产生不同音调的声音。 2．“隔墙有耳”是因为 　 　能传播声音，花样游泳运动员的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这是因为 　 　 能传播声音。但是在太空里，航天员们不能面对面交流，需要借助电子通信设备，这是因为 　 　 不能传播声音。 【答案】固体(墙)；液体(水)；真空 【知识点】声音的传播 【解析】【分析】声音可以通过固体传播，“隔墙有耳”中，声音借助墙壁这一固体介质，从一侧传递到另一侧，所以能被隔壁的人听到；液体也是声音的传播介质，水能够传递音乐的振动，因此花样游泳运动员在水下仍能感知节奏起舞；声音的传播需要介质（固体、液体、气体），太空是真空环境，没有可以传递振动的物质，所以航天员无法直接面对面交流，需依靠电子设备。 3．声音的传播需要物质，声音可以在 　 　、　 　和 　 　 中传播，其 中 　 　 传播声音的本领最强， 　 　传播声音的本领最弱。 【答案】固体；液体；气体；固体；气体 【知识点】声音的传播 【解析】【分析】声音的传播必须依赖介质，固体、液体、气体是常见的三种传播介质，均能传递声音的振动；固体的振动传递效率最高，所以传播声音的本领最强，比如敲墙时远处能清晰听到；气体振动传递时容易分散，传播声音的本领最弱，比如远处的声音在空气中传播会逐渐减弱。 4．“土电话”是通过 　 　 传播声音的，使用时要把棉线拉直，如果用手捏住 棉线，棉线会停止　 　，对方就听不到声音了。 【答案】棉线；振动 【知识点】声音的传播 【解析】【分析】“土电话”的工作原理是利用固体传声，声音通过说话端的振动传递到棉线，棉线作为固体介质将振动传递到听话端，从而实现声音传播；声音的产生和传播依赖振动，用手捏住棉线时，外力会阻止棉线的振动。振动停止后，声音的传播链条被中断，对方就无法听到声音。 5．音乐厅里，我们能听到歌声，这是因为歌声通过　 　传播到听众的耳朵，引起 　 　 振动，耳中的 　 　再把振动传递到内耳， 　 　 把振动转 化为 　 　 ， 经 　 　 传递给大脑。 【答案】空气；鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉信号；听觉神经 【知识点】耳朵的结构 【解析】【分析】音乐厅中，歌声作为声波，通过空气这一气体介质向四周传播，到达听众耳朵；声波撞击耳郭后传入外耳道，引发鼓膜振动，这是声音转化为机械振动的第一步；鼓膜的振动由听小骨放大并传递到内耳，听小骨起到增强振动信号的作用；内耳的耳蜗将机械振动转化为神经能识别的听觉信号；听觉神经负责将听觉信号传递到大脑，大脑处理后形成听觉，让人感知到歌声。 6．声音的强弱可以用　 　 来描述，物体振动幅度越大，声音越 　 　 (填“强”或“弱”，下同)，振动幅度越小，声音越 　 　 。为了让全班同学都 能听清楚，老师上课戴了麦克风，它能让老师讲话的声音变 　 　 ，而当两个好朋友私下交流时，用 　 　 的声音即可。 【答案】音量；强；弱；强；弱 【知识点】声音的强弱 【解析】【分析】音量是描述声音强弱的物理量，直接反映声音的响度大小；声音的强弱由物体振动幅度决定，振动幅度越大，声波的能量越强，声音就越响（强）；振动幅度越小，声波能量越弱，声音就越轻（弱）；麦克风的作用是放大声音的振动幅度，让老师的声音变强，确保全班同学都能听清 ... ...