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课件网) 统编版五年级语文下册 第六单元 习作：神奇的探险之旅 神奇的探险之旅 分享自己读过的有关探险的书，说说自己的阅读感受。 这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。 你发现这些探险类故事的共同特点了吗？ ◎ 都有“遇险 脱险”的情节。 ◎ 故事情节都十分惊险刺激。 编一个惊险刺激的探险故事。 限制词：“各选一个人物”“探险小队” 中心词：“惊险刺激” 体裁：“想象作文” 提示词： 探险场景： 茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛…… 装备： 指南针、地图、饮用水、药品…… 险情： 遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮…… 人物 场景 装备 险情 关键要素 要想编写好一个惊险刺激的探险故事，需要哪些要素？ 选择材料 2.你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考： 茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川…… 指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷…… 遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩…… 起见，表哥还找了他的好朋友大林，听表哥说，大林是一个经验丰富的探险爱好者。① 出发当天，我们整理了一下自己所带的装备，既要轻装出行，又要防备可能出现的意外情况。最后我们讨论决定，带着指南针和地图，以防在 ①交代探险地点、探险小队的成员及探险的原因。 森林里迷路；带着饮用水，以防山里没有可饮用的水；带着食物，主要是压缩饼干，方便携带；带着药品，遇到毒虫时使用；还要带着帐篷，方便在山里过夜；还有手电筒、绳子……② 经过几个小时的长途跋涉，我们终于到达目的地了。一进林子，光线 ②写探险所带的装备和它们的用途。 就比外面暗了许多，林子里极其安静，虫鸣尤其刺耳，我们还能清晰地听到草丛中传来的像蛇爬行般的“沙沙”声。我有点冒冷汗，想让表哥等等我，但表哥没有注意到我恐惧的眼神，一直往前走。③ 突然，我踩到了一个软绵绵的东西，不由自主地停了下来，低下头一 ③用环境描写渲染出恐怖的气氛，为下文写“我”遇到险情做铺垫，也表现了表哥的胆子大。 几次都用手里的木棍吓退了大蛇猛烈的攻击，大蛇慢慢往后退。我心里正暗自得意，忽然大蛇像箭一样疾速向我袭来，我手足无措，吓得像根木头一样一动不动地站在那里。④就在这千钧一发之际，大林一步跨过来，一只手把我推向一边，另一只手抓住了大蛇的“七寸”。看着大蛇不停地吐 ④通过语言、动作、心理描写，详细写出了“我”遇险的经过。 第一次探险 ①又是一个鸟语花香的春天，樱花、桃花、迎春花……每当甜蜜的花香钻进我的鼻子，脑海里就会浮现出一年前那个春天的下午，一个充满乐趣的下午。（倒叙手法） ②那天，阳光明媚，阵阵春风带来了花香，我和我的朋友哼着歌曲，走在回家的路上。突然，我的朋友停住了，对我故作神秘地说：“要不要一起去探险？”我止住脚步，怯怯地看着面前的小树林，那是我从来没有进过的地方。我惧怕它，它却给我满满的诱惑。我不由自主地点点头，踏出了第一次探险的第一步。 例文解析 此处可点明与朋友探险的原因 1.从多个角度把险情写具体。 2.在选择场景的过程中，要优先选择自己感兴趣、相对熟悉的场景，依据探险场景明确探险目的、选择人物组成团队、选择装备保证克服险情。 3.依据人物、场景和装备设计险情，虽然要突出一个“险”字，但却要以现实生活为基础进行虚构，内容要合情合理，不要写成科幻或者魔幻故事。 4.尝试写出历险时的心情变化。 习作小贴士 学习写法 1.交代背景。即：交代清楚探险故事发生的时间、地点和人物。 注意：探险的人物必须是从教材中所给的两列人物中各选一个，和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可以从习作要求中提供的场景中选择，也可以 ... ...
