第2课 神州揽月筑天宫 逐梦九天扬国威 ———《中国人首次进入自己的空间站》教学设计 1.了解消息标题的构成，掌握消息的要素和结构。 2.体会消息文字准确、简洁的特点。 3.增强学生的民族自信心和自豪感，激发爱国热情。 1.了解消息标题的构成，掌握消息的要素和结构。 2.增强学生的民族自信心和自豪感，激发爱国热情。 体会消息文字准确、简洁的特点。 任务一：掌握字词，夯实基础 任务二：阅读标题，学习构成 任务三：阅读消息，把握事实 任务四：关注语言，体会特点 任务五：拓展阅读，增强自信 1课时 新课导入 新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等媒介传播。学校拟举行“新闻”阅读周活动。请同学们跟随新闻作品重回历史现场，触摸时代的脉搏。 探究新知 任务一：掌握字词，夯实基础 1.请给下列加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。 获悉（xī） 交会 节点 驻留（zhù） 关键（jiàn） 模式（mó） 机械（xiè） 2.请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）得到消息知道（某事）。（ ） （2）会和，相交。（ ） （3）指整体事物中的某个关键点。（ ） （4）停留。（ ） 预设： （1）获悉 （2）交会 （3）节点 （4）驻留 任务二：阅读标题，学习构成 1.请同学们阅读本课标题，结合下列资料助读，说说本课标题与第一课两则消息的标题有何不同。 消息的标题 消息的标题分引题、正题、和副题（也称引标、正标、和副标）。出现在报刊上有如下几种情况: ①多行标题。一般有三行,即中间一行是正题,是标题的核心,用来揭示主题或提示重要事实;正题上面一行是引题,用来引出正题,说明事实,交代背景,烘托气氛,揭示含义;正题的下面一行是副题,用来补充说明情况,明确并完善想要表达的内容。 ②双行标题。其一,出现正题和引题。其二,出现正题和副题。 ③单行标题。单行标题只有正题。 消息的标题,力求言简意明,平易亲切,准确新颖,富有吸引力。采用哪种标题,要酌情而定。 预设： 本消息标题由引题和正题组成。 引题：神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱。简明扼要地概括主要新闻事件。 正题：中国人首次进入自己的空间站。揭示新闻价值，突出新闻事件的意义。 2.请同学们再次阅读本消息的标题，关注关键信息（用词），看看你还有什么发现 预设： “顺利进驻”“首次”“自己”等关键词点明了新闻的关键信息，突出了中国克服困难、独立自主取得的成就，客观叙述中饱含强烈的自豪感。 文章引题和正题配合，共同起到传递信息和吸引读者的作用，语言平实、清晰。 任务三：阅读消息，把握事实 1.消息结构固定，请根据第一课学习的消息结构的知识，理清本消息结构五部分。 预设： 2.请同学们再次阅读消息，梳理消息六要素，填写表格。 六要素 具体内容 何时 何地 何事 何人 何故 如何 预设： 六要素 具体内容 何时 2021年6月17日9时22分至17日18时48分 何地 酒泉卫星发射中心、太空 何事 神舟十二号载人飞船成功发射，与天和核心舱完成自主快速交会对接，三名航天员顺利进驻天和核心舱 何人 聂海胜、刘伯明、汤洪波 何故 验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术 如何 中国人首次进入自己的空间站 2.本消息在报道新闻事件的一个突出特点就是：按照时间顺序，层次井然，请同学们再读消息，梳理相关新闻事件，填写下面时间轴。 预设： 3.最后，你能用一句话概括本消息的主要内容吗？ 预设：神舟十二号载人飞船发射升空，成功对接天和核心舱，三名航天员顺利进驻天和核心舱。 任务四：关注语言，体会特点 1.新闻语言要求准确、简洁，阅读消息，看看本文是如何体现的？ 预设： （1）记者从中国载人航天工程办公室获悉：…… 交代了消息的来源，增强消息的权威性和准确性。 （2） ... ...
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