【上好课】3 首届诺贝尔奖颁发：瑞典首颁诺奖 全球共赞贤才（教学设计）语文统编版2024八年级上册

第3课 瑞典首颁诺奖 全球共赞贤才———《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。 2.理清课文的新闻要素，学习消息的“倒金字塔结构”。 3.了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。 教学重点： 1.理清课文的新闻要素，学习消息的“倒金字塔结构”。 2.了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。 教学难点： 了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。 任务一：识记字词 了解背景 任务二：阅读消息 理清结构 任务三：探讨问题 把握读法 任务四：关注语言，体会“准确” 任务五：拓展延申 提升情感 1课时。 新课导入 新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等媒介传播。学校拟举行“新闻”阅读周活动。请同学们跟随新闻作品触摸时代的脉搏，学习新闻知识。 探究新知 任务一：识记字词 了解背景 1.请给下列加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。 颁发（bān） 遗嘱（zhǔ） 建树 仲裁（zhònɡ） 巨额（é） 渗透（shèn） 挪威（nuó） 诺贝尔（nuò） 2.请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）建立的功绩。（ ） （2）液体从物体的细小空隙中透过。（ ） （3）争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、 海事仲裁、劳动仲裁等。（ ） （4）人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形 式所做的嘱咐。（ ） 预设：（1）建树（2）渗透（3）仲裁 （4）遗嘱 3.课文标题为《首届诺贝尔奖颁发》，你了解“诺贝尔”和“诺贝尔奖”吗？ 预设： 阿尔弗雷德·诺贝尔（Alfred Nobel，1833.10.21－1896.12.10）瑞典著名的化学家、工程师、发明家，因发明硝化甘油炸药等成就闻名于世。他一生拥有355项专利，积累了巨额财富。 1895年，他在遗嘱中决定将大部分遗产设立基金，用以奖励在多个领域做出杰出贡献的人。奖项包括物理学奖、化学奖、经济学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖等。每年12月10日（诺贝尔逝世纪念日）颁奖，奖金来自诺贝尔遗产的投资收益，2023年单项奖金约为1100万瑞典克朗（约合760万人民币），具体金额每年根据基金收益调整。 任务二：阅读消息 理清结构 1.阅读消息，梳理消息六要素，填写下表。 要素 内容 何时 何地 何人 何事 何故 如何 预设： 要素 内容 何时 1901年12月10日 何地 斯德哥尔摩 何人 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会 何事 首次颁发诺贝尔奖 何故 根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人 如何 德国的伦琴获理学奖；荷兰的范托夫获化学奖；德国的贝林获生理学或医学奖；法国的普吕多姆获文学奖；瑞士的迪南获和平奖。 2.本文堪称“倒金字塔结构”的典范，请同学们快速阅读课文，借助旁批，在下图中填写这则消息报道的事实。 预设： 小结：消息正文的结构通常按照重要性递减的原则安排内容，即所谓“倒金字塔结构”。导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；新闻背景一般放在新闻事实的后面。 任务三：探讨问题 把握读法 1.交代新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源。作者特别说明资金管理权和评奖权的分离，有什么用意？ 预设： 本篇报道在结尾时讲述了诺贝尔奖资金管理权和评奖权的分离，这样讲述可以让读者知晓诺贝尔奖评选时不受其他因素的影响，体现了评奖的公平性。 2.这则消息在哪些地方体现出首届诺贝尔奖颁发的重要意义？它们是如何体现的，是直接论述，还是隐含在事实的报道中？ 预设： 这则消息在导语部分引用了诺贝尔的遗嘱，提到诺贝尔奖设立的目的是奖励“为人类做出最大贡献的人”，第2段列举了首届诺贝尔奖获得者的成就，新闻背景部 ... ...