第4课《关注你我他》课件(共39张PPT)2024-2025学年苏少版（2024）初中美术七年级下册

(课件网) 2025 细心观察，用不同的艺术表现方式 记录生活中的人、景、物。 知道绘画的不同表现方式，了解不 同材料的使用方法。 绘画不仅可以记录生活，也能诠释 多彩人生。 仔细观察，我们会发现每个人的 相貌各不相同。绘画时，如果能抓住 人物的表情，就能让人们更易记住画 面。仔细观察幼儿和成年人的眼睛， 其位置有什么不同？运动中的身体是 如何变化的？可以选择哪些绘画手法 进行表现？ 仔细观看左边这幅写实风格的 肖像画，我们可以学到：鼻子的长 短宽窄，及其在脸部所占的比例， 对于描绘人物的面貌特征起着重要 的作用；上下唇之间线条的变化是 表现嘴唇特征和表情的关键。 读懂情绪 乡村少年（铅笔画） 1956 吴夔 江苏省美术馆藏 德 国 画 家 丢勒将建筑物 作为肖像画的 背景，使这幅 肖像画具有了 一种空间感。 读懂情绪 拉扎勒斯·拉文斯堡和安特卫普凡·里埃赫住宅的高塔 （铜版画） 1520 丢勒［德国］ 德国铜版画陈列馆藏 读懂情绪 黑衣女青年（油画） 1949 苏天赐 中国美术馆藏 我们描绘的人物千差万别，最重要的是要 传达出人物的个性和心 理层面的特点。 关注情感 关注情感 送子上学（麻胶版画） 1959 巴哈莫夫 中国美术馆藏 关注情感 村头（局部）（水彩画） 1952 黄觉寺 江苏省美术馆藏 多彩人生是我们绘画的源泉，肖像画 作品中应该既有“他”，又有“我”。 这是西班牙画家毕加 索为朋友画的全家肖像。 因为没画完，我们可以从 中看出草图到成品的一些 绘制过程。让我们也用类 似的方法试着画一画家里 的亲人。 关注情感 全家福（色粉画） 1919 毕加索［西班牙］ 法国巴黎毕加索博物馆藏 关注身边有 趣的人，运用多 元的手法表现人 物肖像。 关注情感 祖孙俩（数字绘画） 学生作品 观察幼儿与成年人的头部，分析不 同年龄阶段人的面部特征及五官位置。 观察自己 三停：指脸的长度比例。 把脸的长度三等分，发际— 眉—鼻底—下颌，这三段距离 大致相等。 观察自己 五眼：指脸的宽度比例。 从左侧发际至右侧发际，把脸 的宽度大致五等分，每段距离 基本是一只眼的宽度。 观察自己 幼儿的眼睛通常在 头部 以下的位置。 观察自己 戴珊瑚项链的尼古拉斯·鲁本斯（素描） 约1619 彼得·保罗·鲁本斯［佛兰德斯］ 奥地利维也纳阿尔贝蒂纳博物馆藏 随着年龄的增长， 眼睛的位置会有逐步的 变化。成年人眼睛的位 置通常在头部的 处。 观察自己 女青年侧面像（素描） 1984 靳尚谊 中国美术馆藏 高更和毕沙罗都是画 家，常常在一起画画、聊天。他们用同一种工具、 不同的风格将对方画在一 幅画中。 画画你我 高更与毕沙罗互画的肖像习作（素描） 约1880—1883 高更［法国］、毕沙罗［法国］ 法国卢浮宫藏 画画你我 自画像和苹果（素描） 1882—1883 塞尚［法国］ 美国辛辛那提艺术博物馆藏 画画你我 塞尚将苹果与自画 像置于同一画面。这样 很有意思呢！ 学生作品 休息中的爷爷和奶奶（素描） 学生作品 ■ 1. 做一本全班同学肖像画册， 在画册里可以记下同学的性格特 征，并互写寄语。 2. 画一张全家福或好朋友的肖 像画。 做本相册 给自己补 画一张自画像 吧！在绘画中和自己对话， 认知自我。 做本相册 做本相册 做本相册 做本相册 做本相册 做本相册 我们的老师（素描） 师生合作作品 绘画中人体的比例是以 头的长度为单位的。亚洲成 人的身体通常是七个半人头 的高度。 了解身体成长的节律 你真的了解自 己的身体吗？ 了解身体成长的节律 手臂测量的姿态 了解身体成长的节律 手臂测量的姿态 在不同材质、体积、肌理的多样组合中，用简约的手法表现多样的人物动态，整件作品自然且丰富。 了解身体成长的节律 工间休息（陶、砖） 学生合作作品 课间 ... ...