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课件网) 核心考点集训 认识小数 （北师大版） 三年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 知识点 知识点一 小数的意义 1.像3.15，0.50，1.06……这样的数，都是小数。 2.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。 01 知识点 知识点二 小数读写法 1.小数读法：小数点左边部分是“0”的就读作零；小数点左边部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数点右边部分每个数位上是几就依次读出数字几。如7.506读作七点五零六。 2.小数写法：小数点左边部分＋小数点＋小数点右边部分（每个数位上读什么就写什么）。如二点一六写作2.16。 01 知识点 知识点三 小数的大小比较 1.先看小数点左边部分，小数点左边部分大的小数就大；如果小数点左边部分相同，就看小数点右边部分。 01 知识点 知识点四 小数加减法 1.小数加法：相同数位对齐相加，也就是小数点对齐，元和元相加、角和角相加。 2.小数减法：相同数位对齐相减，也就是小数点对齐，元和元相减、角和角相减。 01 知识点 知识点四 小数单位换算 1.1角是0.1元，10个0.1元是1元；1分米是0.1米，10个0.1米是1米。 02 典例分析 例1：一只蜗牛1时爬行了2.83米，2.83读作：( )；看书写字时，眼睛离书本距离应大于零点三米。零点三写作：( )。 解析：小数的写法，整数部分按照整数的写法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字；根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出。 答案：二点八三 0.3 02 典例分析 例2：在里填上合适的小数。 解析：把1米平均分成10份，每份是米，用小数表示就是0.1米。据此作答。 答案： 02 典例分析 例3：新华书店的橱窗里摆了3本小亮最喜欢的书。哪本最便宜？哪本最贵？最便宜的书比最贵的书便宜多少元？ 解析：先比较3本书的价钱，就知道谁最便宜，谁最贵。小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就看小数点后面一位，它大这个小数就大。再用最大的小数减去最小的小数，即求出最便宜的书比最贵的书便宜多少元。 答案：33.90＞30.70＞22.30 33.90－22.30＝11.60（元） 答：《漫画》最便宜，《数学大世界》最贵。最便宜的书比最贵的书便宜11.60元。 02 典例分析 例4：乐乐买了两本书，他在计算价格时，把其中一本书的售价22.6元看成了26.2元，结果算成了40元，这两本书实际一共多少元？ 解析：把其中一本书的售价22.6元看成了26.2元，多算了26.2－22.6＝3.6（元），所以实际的价钱用40减3.6即可。 答案：26.2－22.6＝3.6（元） 40－3.6＝36.4（元） 答：两本书实际一共36.4元。 02 典例分析 例5：小航从家到学校要走1.8千米，某天，他走了0.4千米后发现把书本落在了家里，又回家去取，这样小航上学一共走了多少千米？ 解析：根据题意，走了0.4千米后回家去取，则多走了回去的0.4千米和回到回家前位置的0.4千米，用0.4＋0.4求出多走的距离，再加上从家到学校要走的距离，即可求出这样小航上学一共走了多少千米。 答案：0.4＋0.4＋1.8＝0.8＋1.8＝2.6（千米） 答：这样小航上学一共走了2.6千米。 03 专项练习 1.在括号里填上合适的数。 答案：0.6；7.4 解析：一个大格表示1厘米，把1厘米平均分成10份，每份是0.1厘米，所以一个小格表示0.1厘米，据此数一数。在第几个大格后面则整数部分是几，在整数后的第几个小格则小数部分是几。 03 专项练习 2. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 6.2元( )6.3元 4.06元( )4.60元 7分米( )0.6米 ... ...
