青海省海北藏族自治州祁连县民族中学2025-2026学年九年级上学期学业能力评鉴二（期中）语文试卷（无答案）.docx

2025—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级语文（二） 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 历史的炬光映照青春面庞，时代的召唤激荡少年胸怀，学校特别策划“薪火相传、少年砺志”主题活动，邀请你一起参与并完成相关任务。 得分 评卷人 一、基础知识（28分） 【探深意】 1. 五千年文明积淀成笔下乾坤，九万里志向凝结于字里锋芒。请你将主题“薪火相传·少年砺志”八个字用正楷或行书正确、工整地书写在田字格内，在笔墨流转间体悟“薪火”与“砺志”的深意。（2分） 2. 有同学认为标题中的“砺”应改为“立”，你是否同意他的观点？请根据下图《现代汉语字典》中的释义说明理由。（2分） 砺（礪）砥～|磨～。【砺石】lìshí〈书〉名 磨刀石。 粗石。 立 lì 动 站：～正|肃～|坐～不安。 动 使竖立；使物件的上端向上：～碑|～竿见影|把梯子～起来。 形 直立的；垂直的：～柜|～轴|～领。 动 建立；树立：～功|～志； 动 制定；订立：～法|～约|～个字据。 动 指君主即位。 动 指确定继承地位；确立：～嗣| 【吟诗篇】 学校开展“诗意栖居”经典诵读会，下面是小青选的一首现代诗，赛前为了更好地理解诗歌内涵，体会诗中“龙马精神”的中华文化，小青作了相应准备。请你参与并完成下列任务。 龙·马·酒神颂 龙腾高天 从云峰间破空而出 磅礴的气势 呼啸过茫茫的海陆 …… 盘旋呵 盘旋 仿佛 精卫衔着枯枝追逐夸父 翻滚呵 翻滚 仿佛 龙如马，马如龙 龙马从河图洛书的漩涡里跃出 龙与马的组合大写的图腾——— 震shuò( )洪荒，辉煌日出 龙马唤来的雨水染绿——— 青青的岛屿和太行山的鸿图 …… 3. 诗中加点字读音正确的一项是( )（1分） A. xuán B. xuàn 4. 给诗中的拼音选择正确的汉字( )（1分） A. 烁 B. 铄 5. 请仿照波浪线部分在横线上仿写一个句子，使诗歌内容完整连贯。（2分） 6. 小海要参加古诗文吟诵，下面是他写的部分手稿，请你将其补充完整。（10分） 站在中华传统文化的厚土之上，仰望浩瀚历史的星空，居于中间的“人”，是为赓续千年文化的薪火所在。范仲淹《岳阳楼记》中“（1） ，（2） ”的忧乐精神，是照亮家国情怀的永恒薪火；欧阳修《醉翁亭记》中“（3） ，（4） ”的超然境界，是温暖心灵的人文薪火；李白《行路难》（其一）中“（5） ，（6） ”的豪迈气概，是激励奋进的精神薪火；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（7） ，（8） ”的豁达胸襟，是启迪智慧的哲思薪火；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事，（9） ”的责任担当，是砥砺品格的道德薪火；温庭筠《商山早行》中“（10） ，枳花明驿墙”的生活意趣，是滋养审美的艺术薪火———这些生生不息的精神薪火，汇聚成中华文明最灿烂的火炬，正等待着新时代的少年们高举传承，让这文明之火永远照亮人类的精神家园。 【悟道】 学校开展“探寻自然智慧，传承生态文明”调查活动，下面是同学们搜集的相关资料，请你参与并完成下列任务。 【材料一】 著作 原文 启示 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 【材料二】 自然界有一种被称为“不死之身”的生物———涡虫，它长度不足1厘米，有一双滴溜溜的斗鸡眼，身体中下部位还有个“长鼻子”（进食器官）。它拥有强大的再生能力：哪怕被大卸八块，砍掉尾巴甚至头部，也能再生成为完整的个体。下图是涡虫头部再生过程活体图像。 前不久，神舟二十号载人飞船顺利升空，山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天，这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列，或许某一天，人类 ... ...