【岭南2024版】二上第十六课《同饮一江之水》-课件（19页）

(课件网) 同饮一江之水 第16课 （岭南版）二年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂评价 教学目标 1.艺术表现：通过观察、讨论、体验，感受水的艺术表现力。 2.创意实践：学生能够在创作过程中体验材料特性，培养创新意识。 3.审美感知：学生感受了解水在生活中的重要性，认识水的不同形态美；学习用油水分离法和撒盐法表现水的纹理效果，能够运用不同线条表现水的动态。 4.文化理解：感受江河之水的生态之美，增强环保意识，了解中国水资源现状，树立资源保护观念。 01 02 新知导入 答案：水 谜语： "双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。" （打一自然物） 02 新知导入 江河之水，滋养万物。 动物、植物、人类，都离不开江河水源的滋润，共同形成一个美好的生态系统。 02 新知导入 中国人工“天河”实现水资源优化配置，缓解北方缺水困局 直接从空中调水，利用人工降雨技术将南方的水资源转移到北方 03 新知讲解 议一议：你觉得水对人们的生活有什么意义？ 生命与生活 03 新知讲解 生产与建设 03 新知讲解 美化与娱乐 03 新知讲解 逆流过禹门（中国画）现代 石鲁 沈阳故宫博物院 柔和曲线表现平静 03 新知讲解 摹顾恺之洛神图（中国画） ［清］丁观鹏 中国台北故宫博物院 粗线条表现汹涌 03 新知讲解 油水分离法：（油和水不能混合） 1.浅色油画棒画线 做一做：用多种材料的创意手法表现水。 2.水彩颜料涂底色 3.深蓝色油画棒画线 03 新知讲解 撒盐法： 1.浅色油画棒画线 做一做：用多种材料的创意手法表现水。 2.水彩颜料涂底色 3.深蓝色油画棒画线 原理：盐会吸收周围颜色，形成像雪花、像水花的美丽纹理 04 实践练习 用创意手法创作艺术作品 选择你喜欢的方法，创作一幅以“水”为主题的作品 05 知识拓展 九寨沟五彩池（中国） 为什么水是五彩的？ 因为水底有矿物质。 05 知识拓展 大棱镜温泉（美国） 棉花堡（土耳其） 06 课堂评价 本节课通过递进式问答引导学生从生活经验出发，深刻理解了水的多重意义。学生通过油水分离、撒盐法等方式表现水的形态，既激发了创作热情，又在探索中掌握了材料特性。学生在感知美、创造美的过程中，潜移默化地树立了珍惜水资源的环保意识。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine