1.《邓稼先》和《说和做—记闻一多先生言行片段》联读教学课件（共24张ppt）统编版（2024）七年级语文下册

(课件网) 他们一位是隐姓埋名、奉献终身的科学家，一位是嫉恶如仇、拍案而起的革命诗人。他 们的光芒如此不同，我们该如何穿越历史的烟云，真正读懂他们？ 邓稼先 闻一多 任务一：解码器之�———抓典型事例，初识筋骨 自主思考:快速默读课文，用一句 话分别概括《邓稼先》和《说和 做》中最能体现人物核心精神的 一件事。 u《邓稼先》： 邓稼先领导学者和技术人员 研制“两弹”（默默奉献、 鞠躬尽瘁） u《说和做》： 闻一多发表“最后一次讲演” （英勇无畏、视死如归） 抓典型事例 1、解码器之�———抓典型事例，初识筋骨 典型事件是支撑人物形象的骨 架，它最直接地展现了人物的 职业、成就和核心品质。 为什么作者都选择了这些事件？ 因为它们最能代表人物一生的追求 和价值，最能体现人物的核心品质。 任务二：解码器之二———品细节描写，窥见神韵 “一言”值千金 “一行”见精神 找出文中最能体现人物性格的句 子，并分析其表达效果。 找出一个最打动你的动作或行为 细节，谈谈你的感受。 任务二：解码器之二———品细节描写，窥见神韵 “一言”值千金 找出文中最能体现人物性格的句子，并分析 其表达效果。 任务二：解码器之二———品细节描写，窥见神韵 示例 《邓稼先》 1.“我不能走。” 分析： 这句话出现在核试验伞降落未打开， 原子弹坠地被摔裂的极度危险时刻。邓稼先 深知其危险性，却依然阻止他人，自己上前 检查。这极其简短、干脆的四个字，没有丝 毫犹豫和夸张，完美体现了他身先士卒、无 私奉献、高度负责的科学家的使命感与担当 精神。它不是豪言壮语，却比任何豪言壮语 都更有力量，让人震撼和动容。 任务二：解码器之二———品细节描写，窥见神韵 2.“1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理， 获得博士学位后立即乘船回国。” 分析：“立即乘船回国”写出邓稼先没有丝毫犹豫和停留便 回国了，表现了他热爱祖国、报效祖国的崇高信念。 《说和做》 讲话定要讲个痛快！” 任务二：解码器之二———品细节描写，窥见神韵 示例 “此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴， 分析：这句话是闻一多先生作为革命者时的宣言。“有一颗心”指的是他 忧国忧民的爱国之心，“有一张嘴”是他追求真理、反抗黑暗的武器。 “讲个痛快”四个字，淋漓尽致地展现了他性情刚烈、嫉恶如仇、英勇无 畏的性格和毫不妥协、斗争到底的决心。这句话是他从学者转变为革命斗 士的宣言，充满了澎湃的激情和力量。 任务二：解码器之二———品细节描写，窥见神韵 示例 《说和做》 不动声响，无声无闻。一个又 一个大的四方竹纸本子，写满了密 密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 分析： 运用比喻，把密密麻麻的小楷比作群蚁排衙，生 动形象地写出了闻一多先生字写得多而工整的情状。典 型的细节描写，表现了闻一多先生一丝不苟的严谨的治 学治学态度。 任务二：解码器之二———品细节描写，窥见神韵 示例 《说和做》 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示 威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 分析： 再现了闻一多先生大义凛然、视死如归、从 容不迫的形象，表现出闻一多先生大无畏的革命精 神，表现出作者对他的赞颂和敬仰。 任务二：解码器之二———品细节描写，窥见神韵 “一行”见精神 找出一个最打动你的动作或行为细节，谈谈你的感受。 《邓稼先》 任务二：解码器之二———品细节描写，窥见神韵 示例 分析： “至死不懈”这个行为细节深深打动了我。它描绘了邓稼先 先生在生命的最后阶段，即便身受辐射伤害、病痛折磨，依然拼尽最 后一丝力气为国家的国防事业奋斗。这不是一时的努力，而是一生坚 守、永恒奋斗的缩影。这个细节让我感受到他超越常人的意志 ... ...