中小学教育资源及组卷应用平台 10.1《兰亭集序》练习 一、语言文字运用 1.下列对《兰亭集序》开篇“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集”几句的理解，不正确的一项是（） A.以时间（永和九年暮春）、地点（会稽山阴兰亭）、事件（修禊）开篇，要素完整，条理清晰 B.“群贤毕至，少长咸集”凸显参与人员的广泛性与文化氛围，为后文“畅叙幽情”铺垫 C.仅客观陈述集会背景，未融入情感，无法体现王羲之对此次集会的重视 D.“修禊事也”点明集会的传统礼仪属性，体现魏晋文人对传统文化的承袭 2.下列对《兰亭集序》中“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次”一句的赏析，正确的一项是（） A.仅从视觉角度描写景物，如“崇山峻岭”“清流激湍”，描写单一，缺乏层次感 B.“映带左右”写出景物间的关联，“流觞曲水”则将自然景物与文人活动结合，情景交融 C.语言华丽雕琢，多用四字短语，违背王羲之“自然质朴”的书法与文学风格 D.描写景物仅为展现兰亭环境优美，与后文“生命思考”无逻辑关联 3.下列对《兰亭集序》“乐与悲”情感脉络的分析，不正确的一项是（） A.开篇写“群贤毕至”“畅叙幽情”，传递集会的快乐，为“乐”的情感基调 B.中间“欣之所遇，暂得于己，快然自足”，进一步强化“乐”的情感，体现对当下的珍视 C.后文“情随事迁，感慨系之矣”“死生亦大矣”，由“乐”转“悲”，引发对生命的思考 D.“乐”与“悲”情感割裂，无过渡衔接，导致文章情感脉络混乱 4.下列对《兰亭集序》中“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”一句的理解，不正确的一项是（） A.批判庄子“一死生”“齐彭殇”的生死观，认为其不符合客观事实 B.“虚诞”“妄作”二词态度鲜明，体现王羲之对生命价值的肯定 C.仅表达对庄子思想的否定，未传递个人对生死的看法，观点片面 D.为后文“后之视今，亦犹今之视昔”的感慨做铺垫，强化生命思考的深度 5.下列对《兰亭集序》语言风格的分析，正确的一项是（） A.口语化明显，如“快然自足，不知老之将至”，贴近日常对话，随意自然 B.骈散结合，四字短语与长短句交错，如“崇山峻岭，茂林修竹”与“夫人之相与，俯仰一世”，兼具韵律美与灵活性 C.晦涩难懂，多用生僻典故，如“彭殇”“流觞”，需深厚文化积累才能理解 D.情感直白，频繁使用“吾悲”“吾乐”等语句，直接抒发内心感受 6.下列对《兰亭集序》与“魏晋风度”关联的分析，不正确的一项是（） A.“群贤毕至，少长咸集”的集会形式，体现魏晋文人“雅集畅叙”的生活风尚 B.对“崇山峻岭、茂林修竹”的欣赏，体现魏晋文人“自然审美”的价值追求 C.对生死的思考，体现魏晋文人“越名教而任自然”的叛逆精神，与“魏晋风度”无关 D.王羲之的书法与文章结合，体现魏晋文人“艺术与生活交融”的风度 二、文言文阅读 阅读材料 ，回答问题。 兰亭集序 王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知 ... ...
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