湖北省孝感市楚天协作体2025-2026学年高三上学期11月期中考试语文试题（图片版，无答案）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2025-2026学年度高三上学期期中考试 高三语文试题 考试时间：2025年11月11日上午9：00-11：30 试卷满分：150分 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真 核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡 上作答；字体工整，笔迹清楚。 一、阅读(72分) (一)阅读虹（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 大自然中所有的物种都处在一个巨大的和谐与多重的平衡之中。它们既相互依存又相互 制约，除了植物直接吸收日光能量，通过光合作用奠定了生命传承的初始自养外，其他物种 都在“吃”与“被吃”的“他养”链条之中。植物才是我们大地上真正的“普罗米修斯”， 正是它们承接了太阳的“天火”，点燃起地球生命的熊熊火炬，把它逐级传递给其他物种， 养育了全球所有生命。纵观整条生命链条，也许我们并无依据，更无资格界定谁是“害虫”。 自然界的任何物种都必须同时具备“自主生长”与“自我保护”两种能力，两者缺一不 可。其生存当各怀绝技，互利互惠，正像那句德国谚语：“蜜蜂盗花，结果却使花开得更茂 盛。”其防卫又各有绝招，有的长刺，有的含毒，有的恶臭，有的千脆以极大的繁殖力，只 要有一二成活就不会绝种。凭借着这两种天赐本领，在天敌存在的环境里，每个物种才能有 效地抵御各种侵害，在大自然中立足，生生不息，并与其他物种动态平衡，偕同繁衍。 人类不断地将原本野生的植物移入田园，受到特殊保护的植株也逐渐自行解除武装，退 化自我防卫能力，完全依赖人类的庇护。它们按照人类的意愿，使自己长得叶肥、果大、粒 饱、味美、林高，使自己成为“不设防”的物种。它们这种体态特质不仅满足了人类的口福， 也成了各种动物伺机捕食的首选目标。 高三语文试卷（共10页)第1页 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的理解与分析，正确的一项是()(3分) A.文中多次提及“黄狗”的比喻，将病中之人与动物作比，主要目的是为了讽刺这种生 存状态的卑微与不堪。 B.文中将国医和西医进行对比，西医存在过度医疗风险，国医能把病吓跑，可见国医比 西医文明。 C.作者认为“小病”是一种“雅好的奢侈”和“浪漫”，表明这种享受仅限于有闲阶级， 充满了批判意味。 D.作者以“小病”这一生活琐事为题，用质朴平实又俏皮幽默的语言，探讨了现代人忙 碌生存状态下的生活哲理，体现了其举重若轻的写作功力。 7.文中多次提及“阿司匹灵”与“清瘟解毒丸”，下列理解不正确的一项是()(3分) A.这两种药界定了作者所讨论的“小病”范围，即自己能处理、无需劳烦大夫的轻微 不适。 B.文中描写的早晨头疼需要买两种药的场景增添了文章的真实感和生活气息。 C.作者详细分析了这两种药的药效，旨在向读者普及科学用药的知识，体现其文章的实 用性。 D.这两种药是引发“声势”的道具，强调“要的是这个声势”，而非药物本身，服务于 文章主旨。 8.结合文本一的内容，谈谈你对文中划横线的句子“常患些小病是必要的”的理解。 (4分) 9.请结合文本二，简要分析文本一是如何具体体现“‘幽默'则须有思想性与艺术性”的？ (6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 太康尸位，以逸豫灭厥德，黎民咸贰。乃盘游无度，畋于有洛之表，十旬弗反。 有穷后羿因民弗忍，距于河。厥弟五人御其母以从，溪”于洛之汭。咸怨，述大禹之 高三语文试卷（共10页）第6页 ... ...