【人教版】美术 三年级上册 第四单元 第2课《走进儿童剧》精品课件（31页）+核心素养教学设计+视频

(课件网) 走进儿童剧 （人美版）三年级 上 第四单元 第2课 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂练习 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 体会儿童剧中蕴含的善良、勇敢、互助等中华民族传统美德，增进对本土戏剧文化与人文精神的理解与认同。 通过参与简单的布景绘制、道具制作或观赏经典剧目，帮助学生感受舞台美术、音乐、表演等多元艺术形式的魅力。 积极参与剧本讨论与排练过程，勇于为角色设计个性化动作、台词或道具，在合作中激发艺术想象力与创造力。 通过了解儿童剧表演，能够清晰表达台词，并运用恰当的表情、肢体动作生动展现角色情感，提升舞台表现力。 01 新知导入 01 新知导入 《宝船》是文学大师老舍创作的儿童剧作品。该剧讲述了善良勤劳的王小二在山中救起落水的老汉李八十，并帮助很多人和动物脱离险境的故事。你还知道哪些儿童剧呢？ 宝船（话剧） 02 新知讲解 著名儿童剧 中国经典：《马兰花》（奇幻童话）、《报童》（历史题材）、《十二个月》（苏联童话改编）。 世界名作：《白雪公主与七个小矮人》（童话剧）、《青鸟》（象征主义梦幻剧）、《彼得·潘》。 小知识 02 新知讲解 儿童剧按题材可分为：历史剧、神话剧、童话剧、科普剧等等。表演形式也多种多样，如：话剧、音乐剧、木偶剧、皮影戏、戏曲等。 儿童皮影戏 02 新知讲解 活动一：了解儿童剧的分类和艺术表现形式。 戏剧是以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式完成叙事目的的舞台表演艺术的总称。 红军的战马 (木偶剧) 02 新知讲解 思考与探究： 说一说除木偶剧之外，其他表演形式有哪些特点。 话剧以对白和写实为主，贴近生活； 音乐剧结合歌唱与舞蹈，富有感染力； 皮影戏借助光影展现剪影的动态； 戏曲融合唱念做打，服饰华丽。 儿童京剧表演 02 新知讲解 活动二： 1.讨论儿童剧是由哪些要素组成的，以及它们之间的联系是什么。 儿童剧主要由剧本、演员、舞台美术和观众四大要素组成。剧本是故事的核心，演员通过表演将其生动呈现，舞台美术（包括布景、灯光、服装等）营造故事氛围。 02 新知讲解 活动二： 1.讨论儿童剧是由哪些要素组成的，以及它们之间的联系是什么。 而观众的观看与反应则共同完成最终的艺术创造。这些要素相互依存，共同构成一个完整的戏剧世界。 02 新知讲解 2.讨论完成一部精彩的儿童剧演出需要哪些准备。 剧本：为演出创作的文字依据，包括人物对话、人物表演方式等。 导演：指导故事安展、演员表演等工作的创作者。 演员：扮演某个角色的表演者。 舞台布景：舞台上所布置的景物。 服装、化妆、道具：体现表演者身份的服饰、妆容，及使用的道具。 02 新知讲解 儿童剧演出准备 音乐与音效用以烘托气氛、推动情绪；以及与观众的互动设计，确保演出能始终吸引并调动小观众的注意力，共同完成艺术体验。 小知识 02 新知讲解 思考与探究： 1.结合《宝船》的故事说一说为什么设置这样的场景。 《宝船》中设置山林、洪水和宝船等场景，是为了直观地展现冒险历程，并为王小二运用宝船救助他人、彰显善良勇敢的主题提供必要的舞台空间。 02 新知讲解 思考与探究： 2.服装与化妆的设计是否有助于体现角色的性格特点？ 当然，服装与化妆能通过视觉符号直接塑造角色，是体现其性格特点的关键手段。 02 新知讲解 小技巧 创景布置小技巧 1.符号化：用部分代表整体，如蓝布代水，激发想象。 2.重色彩：用明亮色彩和灯光快速定义场景氛围。 02 新知讲解 小技巧 3.多层次：利用平台和可移动景片增加空间立体感。 4.添趣味：加入简单小机关（如弹出效果）制造惊喜 03 艺术欣赏 04 实践练习 1.通 ... ...