2025-2026学年度第一学期第一次学习质量调查 高一年级语文学科 第I卷(33分) 一 、(21分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 中华文化源远流长、博大精深，历经上下五千年而文脉不绝，根本在于一代代中 华儿女以典籍为媒， 、接续前行。典籍是国之瑰宝，不能只活在图书馆、学者 论著中，还应该活在年轻人心中。《典籍里的中国》,以戏剧化的结构和影视化的表达 对典籍进行了可视化、故事化、直观化的艺术转码。它播出时广受欢迎， 。围 绕中华典籍中的名篇为中心，以对话塑造“故事讲述场”,其成功的关键是使传统典籍更加可亲可感造成的。 “宋应星”与“袁隆平”跨越百年握手，当代读书人与“司马迁” 跨越千年对话……节目的创新演绎，为我们识读古籍经典、触摸中华文化打开了新的 大门。孔子编《书》,伏生护《书》,晁错学《书》,令人难忘。其中，( )。 《典籍里的中国》,就是典籍的传播者、转化者，在 的典籍中探赜索隐、 披沙拣金，通过电视节目独具优势的语境转换，让更多人爱上典籍，自觉传承中华文 化，让民族文化根植内心， 地影响着中国人的思维方式与行为方式。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是() A. 薪火相传 万人空巷 卷帙浩繁 春风化雨 B. 口耳相传 风靡一 时 蔚为大观 春风化雨 C. 口耳相传 万人空巷 蔚为大观 潜移默化 D. 薪火相传 风靡一 时 卷帙浩繁 潜移默化 2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.围绕中华典籍中的名篇为中心，以对话营造“故事讲述场”,成功地使传统典籍更 加可亲可感。 B.以中华典籍中的名篇为中心，以对话塑造“故事讲述场”,使传统典籍更加可亲可 感，是其成功的关键。 C.围绕中华典籍中的名篇，以对话营造“故事讲述场”,使传统典籍更加可亲可感， 是其成功的关键。 D.以中华典籍中的名篇为中心，以对话塑造“故事讲述场”,其成功的关键是使传统 典籍更加可亲可感造成的。 3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是() A. “百岁老人”伏生生逢乱世，历经大起大落，一生舍命守护《书》,终将其传于 天下 B. “百岁老人”伏生历经大起大落，生逢乱世，一生舍命守护《书》,终将其传于 天下 C. “百岁老人”伏生一生舍命守护《书》,生逢乱世，历经大起大落，终将其传于 天下 D. “百岁老人”伏生生逢乱世，一生舍命守护《书》,历经大起大落，终将其传于 天下 4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是() A. 碾 轧 (yà) 铆钉 (mǎo) 荫庇 (yin) 埋怨 (mán) B. 慰藉 (jiè) 阻遏(è) 木讷 (nà))C 造诣 (yì) C. 扭 怩 (ní) 吸吮 (yǔn) 百舸(gě) 执拗 (niù) D. 窸窣 (sū) 三匝 (zā) 摈弃 (bìn) 虔 (qián) 诚 5、下列词语中，有错别字的一项是( ) A. 遒 劲 遏 制 激浊扬清 风华正茂 B. 蜡 炬 铆钉 酣畅淋漓 天伦之乐 C. 浮 躁 掂量 张皇失措 走投无路 D. 震 憾 松驰 莫名其妙 再接再励 6、下列标点符号使用不正确的一项() A. 我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。 B. 说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上 桌子上(两张课桌拼起来，就是一张床)。 C. 也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七、八岁的漂亮姑娘，每逢列车 疾驶而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。 D. 她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。 7、下列文学常识，对应解说不正确的一项是( ) A. 郭沫若 狂飙突进 《女神》 摧毁旧世界的渴望 创造社 B. 雪 莱 浪漫主义 《致云雀》 追求光明与真理的象征 英国 C. 闻一多 新月派 《红烛》 莫问收获，但问耕耘 “三美”主张 D. 曹 操 建安风骨 《短歌行》 质朴刚健，多用比兴 近体诗 二(12分) 阅读下面 ... ...
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