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课件网) 写作复习系列二 议论文写作 复习任务一 PART 01 第一部分 复习任务一 如何阐述自己的观点———纲举目张，明白清楚 [ 必修下册第一单元“单元写作任务”] [任务解读] 观点是一篇文章的统帅和灵魂，观点的正确、恰当与否，直接关系一篇文章的成败。针对某个问题确立自己的观点，就是要让人了解你的写作意图，知道为什么要提出这一观点，是要纠正或补充他人的看法，还是要解决什么问题。交代清楚，摆出论点，文章的主旨也就凸显出来了。 【范文借鉴】 [真题再现] (2024·新课标卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 秉持探索精神，勇闯未知之境(1) 从“嫦娥四号”揭开月背的神秘面纱，到“天问一号”一览火星的“庐山真面目”，中国航天人不断地将目光投向浩瀚宇宙中的未知之境。漫漫人生路也恰如这茫茫太空行，因充满未知而饱含魅力，我们唯有秉持探索精神，勇闯未知之境，才得以接续开辟新征程。(2) (1)关键词紧扣材料，亮出观点。 (2)分析材料后联想人生，引出中心论点，流畅自然。 未知之境，顾名思义，是人们尚未知晓、尚未涉足、尚未到达之处。它不仅指个人的知识盲区，还包含着国家、社会乃至全人类的未解之谜。但“未知”不同于“无知”，无知是身处蒙昧、落后而不自知，是中无所有而夜郎自大，是小有成就便裹足不前；而未知是在懵懂时不失好奇，在局限中不断求索，在成功时不忘进取。(3) (3)先给“未知之境”下定义，然后区分“未知”与“无知”，体现出较好的逻辑思维与分析能力，也让论证更加清晰深入。 未知之境迷雾重重也魅力无穷，激发着人的好奇心，驱使着人们走进其中进行探索。因着对苹果坠落的好奇，牛顿发现了万有引力；因着对家乡奇怪石头的好奇，李四光推翻了中国没有第四纪冰川的论断。日本设计大师原研哉曾言：“未知的事物总是很吸引人。”浩瀚宇宙之中有太多未知的事物吸引着人类，人类是渺小的，但永葆好奇之心的人类又是伟大的，其能涉足于更加辽阔的境地，发挥出无限潜能。 然而，未知之路多不平坦，只凭好奇如何前行？(4)我们还当以无所畏惧的探索精神，永攀高峰，不惧失败。探索精神，是万户以身试火箭，用生命踏出国人探索太空的第一步；是麦哲伦船队历尽千辛万苦的环球航行，为人类开辟了探索世界的新航线。抵达未知之境的过程中，既有无限的机遇，又裹挟着无尽的风险，多一分的勇敢探索，便多了一点拨云见日的可能性。 (4)以反问句作为段落之间的过渡，衔接紧密，又改变了行文的语气，有起伏变化。 而探索未知之境又是“路曼曼其修远兮”，当以“吾将上下而求索”的决心奋进。今日的我们，在跨越高考之后并不意味着结束探索，恰恰相反，我们将开启新的探索之旅。对此，我们当以更加饱满的进取之心，勇往直前，在这充满未知与挑战的旅途中，不断发现新的可能，实现自我超越。(5) (5)联系青年自身，给出具体做法，这样的表述接地气、更真实，更贴合材料中“我们每个人”的情境。 鲁迅先生说：“不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向大道前进。”而今，我们处在18岁成人的重要节点上，未来的人生道路充满无尽的可能与不断的挑战，我们应当有对未知“不懈怠”的求知欲、对退缩“不屈服”的勇毅、对止步于此“不妥协 ... ...
