2026届高考语文一轮复习：任务群六古代诗歌阅读——才见玳簪欹细柳，便知“喜悲”映红莲课件（共15份打包）

(课件网) 复习任务二　鉴赏诗歌形象 ———品象悟境，由形悟神 追本溯源 知识储备 PART 01 第一部分 【考情微观】 高考设题 考查实质 (2022·全国甲卷)这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分) 事物形象的作用 (2020·全国卷Ⅲ)诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分) 事物形象的特点 (2022·北京卷)咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。(6分) 意象的意蕴 高考设题 考查实质 (2020·天津卷)“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？(2分) 意境的概括 (2021·天津卷)“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？(2分) (2020·新高考卷Ⅰ)诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。(6分) 意象的作用 命题解读 1.本考点偏重于对事物形象的考查，其次是景物形象，对人物形象的考查较少 2．对形象的作用与意蕴的考查深受命题者青睐 【必备知识】 一、意象 1．意象内涵 意象是主观的“意”和客观的“象”的结合，即熔铸了作者主观思想感情的客观事物，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。在诗歌的发展过程中，形成了很多传统的意象，它们的基本含义是固定的，熟悉这些意象的含义，有助于我们解读诗歌。 2．古代诗歌中常见的六类意象 类　别 常见意象 举　例 送别类 杨柳、长亭、南浦、美酒 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》) 思乡类 月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、双鲤 春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 愁苦类 梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》) 爱情类 红豆、莲、连理枝、比翼鸟 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》) 战争类 投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) 隐逸类 五柳、东篱、三径、菊花 采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒(其五)》] 二、意境 1．意境内涵 意境，通俗地讲，就是诗歌中所有意象的叠加所构成的艺术境界。意象是具体可感的个体，意境是由多个意象组成的抽象的整体。“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的艺术境界。 如马致远《天净沙·秋思》，“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”是意象，这些意象组合在一起，就构成了具有凄凉气氛和灰暗色彩的画面，就是意境。 2．意境的组成 意境由意象组成，其构成要素为时、地、人、景、物及其特征；意象要从形、色、声、味四个角度去观察，然后判断基调，如温暖、喜悦、悲凉、清新、明丽、灰暗等；再具体说明意境的构成。 意境由景与景、景与人、景与情的关系构成，要辨析景物间的主从、详略、先后、虚实、动静、点面等关系，确定“景”因“人”生、“景”缘“情”生、“情”由“景”生、情景交融等构成方式。 3．常用的意境特点术语 类　型 术　语 豪放型 雄浑开阔、旷达洒脱、浩瀚辽阔、广袤高远 清幽型 和谐静谧、淡雅闲适、宁静恬淡、清新明丽、恬静优美 伤感型 凄惨萧条、哀怨低沉、寥廓冷寂、孤寂冷清、苍凉悲壮、冷清萧条 婉约型 委婉含蓄、哀婉动人、缠绵悱恻、蕴藉风流、朦胧缥缈 超脱型 远离尘嚣、超脱世俗、高雅脱俗、超凡脱俗、风致雅洁 华美型 华美绚丽、富丽堂皇、华妙艳丽、瑰丽神奇、色彩斑斓 精研典题 考教衔接 PART 02 第二部分 高频考点一　景物形象 命题角度一　意象 请根据理解填写下表。 意　象 诗　句 内　涵 梅 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》) ... ...