第14课《我的职业价值观》教案【北师大版】《心理健康》九级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《我的职业价值观》教学设计 课题 我的职业价值观 单元 第六单元 学科 心理健康 年级 七年级 学习目标 1.能够理解职业价值观的概念，明确职业价值观对个人职业发展的指导作用。2.能够了解舒伯总结的15种普遍职业价值观及其内涵；学会从多个方面评价职业，掌握澄清自己职业价值观的方法。3. 深入探索自己的职业价值观，提高分析问题和解决问题的能力。4.激发对未来职业的憧憬和探索兴趣，树立正确的职业价值观。 重点 1.理解职业价值观的概念及其对个人职业发展的重要性。2.了解舒伯的15种职业价值观，并学会运用这些价值观来评价职业和澄清自己的职业价值观。3.通过多种活动引导学生探索自己的职业价值观，初步规划人生方向。 难点 1.深入思考，澄清自己内心深处最看重的职业价值观，并理解这些价值观对自己未来职业选择和生活方式的影响。2.将抽象的职业价值观与具体的学习行动相结合，提高学习内驱力，真正将职业价值观转化为实际行动的动力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，先跟着老师的问题认真想一想 ——— 你平时会关注父母的工作吗？你觉得他们日复一日地忙碌，到底有价值吗？提到 “有价值的职业”，你首先想到的是什么？是探索未知的科学家、维护正义的律师，还是默默守护超市秩序的理货员、逆行而上的消防员？其实不止你们，身边每个人对 “好职业” 的看法都可能不一样。为什么会有这样的差异呢？有人觉得能帮到别人的工作最有意义，有人看重工作带来的成就感，还有人在意是否稳定、能否自主安排生活 ——— 这些藏在选择背后的、我们内心最看重的东西，就是 “职业价值观”。它就像我们未来职业选择的 “指南针”，不仅会影响我们对职业的认知，更会指引我们当下的学习方向。今天，我们就一起来探索自己内心深处的职业价值观，上好这堂关乎未来规划的重要课程 ———《我的职业价值观》。出示课题。 思考课件展示的几个问题，小组之间讨论分享自己的感受。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、我述我心1.阅读小晨的故事。 2.心灵悄悄话：（1）小晨原本对父母工作的看法是怎样的，后来又有什么改变？（2）菜市场卖鱼同学的做法体现了什么？另一位家长是社区工作者的同学有什么感受？（3）小晨从大家的分享中意识到了什么？小结：（1）小晨原本觉得父母的工作挺枯燥无聊的，认为他们也不会很喜欢自己的工作。后来听了父母的话，他渐渐意识到父母的工作都很有意义，妈妈作为超市理货员，货品摆放影响顾客对超市的印象和购物体验，是维护超市秩序和管理的重要一环；爸爸作为工厂工人，把材料变成产品很有成就感。（2）菜市场卖鱼同学大方邀请大家去店里买鱼并给友情折扣，体现了他对自家生意的热情和积极态度。另一位家长是社区工作者的同学以家长的工作为自豪，觉得父母坚持在基层为人民服务，永远是他的榜样。（3）小晨从大家的分享中渐渐意识到，虽然各种工作可能在许多方面存在差异，但它们都能给人带来深刻的价值感和意义。而且，不同的工作通过各种方式、各种途径，都为他人提供了服务，为社会作出了贡献，都是十分重要且不可或缺的。二、心海导航1.为什么说在成长关键阶段树立正确的职业价值观很重要？在成长关键阶段，我们开始对未来有朦胧的憧憬，此时树立正确的职业价值观能为我们指引方向。比如心中有向往的职业时，枯燥地学习便有了目标，会将学习视为通向理想职业的必经之路，而非单纯应付考试。2.不同同学有不同的职业价值追求，能举例说明吗？有的同学对科研感兴趣想成为科学家；有些同学希望能得到别人的敬佩，以后想当大学老师；有些同学喜欢自由自在地生活，能独立自主地安排自己的工作，以 ... ...