江淮十校2026届高三第二次联考 语文试题 2025.11 命审单位：合肥一六八中学 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 习近平总书记指出，“‘十五五’时期，必须把因地制宜发展新质生产力摆在更加突出的战略位置”。 当前，脑机接口创新成果持续涌现，产业加速壮大，正孕育颠覆性突破，已成为科技创新和产业创新深度融合 的重要领域。与用于拓展人类肢体能力的蒸汽机、电动机和拓展人类思维能力的计算机、人工智能体不同， 脑机接口作为“拓展人脑疆界的革命性技术”，有望为人类突破生理限制提供全新的维度。其对人类生理限 制和认知边界的拓展不可避免地会引发一场人机交互革命，尽管指向人机交互终极目标的这场革命才刚刚 起步，但已展现出了异常强劲的发展势头。 当我们审视“脑机接口”这个精妙的中文译名时，会发现其有两个出处，一是指脑与计算机之间的界面， 一是指脑与机器之间的界面。尽管在英文中，二者最初的含义不完全等同；但在中文里，二者统一译作 “脑机接口”，既包括脑与计算机的接口，又包括脑与机器的接口。 “脑-计算机接口”这一术语最早出现在美国计算机科学家雅克·维达尔1973年发表的一篇论文中。 维达尔在文中对置于头皮上的电极可以检测到人脑中的诱发反应电信号这一事实进行了探讨，并追问道： “这些可观测到的脑电信号能否作为人与计算机交流的信息栽体，或用于控制假体装置或宇宙飞船之类外 部设备？”为此，维达尔启动了“脑一计算机接口项目”，成立了“脑-计算机接口实验室”，搭建了“脑-计算 机接口系统”，旨在评估“人机对话”中利用脑电信号的可行性与实用性。 “脑-机器接口”这一术语1985年由美国精神病学家安东尼·约瑟夫最先提出。约瑟夫介绍了一种将 假体装置植入人脑以补充人脑功能的创新疗法。他认为要推广这种疗法，需要有将假体与中枢神经系统有 效连接起来的“脑-机器接口”。约瑟夫提出，假体通过“脑-机器接口”刺激靶向神经元群的方法，可以是 电刺激，也可以是电化学刺激或电光刺激；尽管假体难以精确模拟生理刺激，但精确度比理想技术差很多数 量级的设备仍能帮助神经受损的患者。 尽管维达尔和约瑟夫提出的“脑-计算机接口”与“脑一机器接口”在信息的传递方向上存在差异，但二 者都强调，此类装置需跨越外周神经系统和肌肉实现脑与外部设备之间的直接信息交流。这一，点非常重要， 语文试题第1页（共8页）江淮十校2026届高三第二次联考 语文试题参考答案 题号 1 3 6 11 12 s 18 19 选项 D C B B C B B B D 1.D【解析】A项“在诞生之初就抑有相同的技术路径和应用场景”错误。B项“是因为其技术构想缺芝可 行性”于文无据。C项“解决了…所有混孔”表述绝对，原文提剑2013年后“一些人就不再有意识地 区别使用”，H后文又出现了新的区分建议。 2.C【解析】C项“主要足为了体现技术先进性的差异”钳误。原文明确指出，建议进行术话区分的目的足 “从安全监管与伦理治押的角度出发”，“以提醒人众和监管者注意技术的不问风险等级”，核心关注 点是风险与安伞，而非技术先进性。 3.B【解析】末段指出“过度泛化”足指“很多实际上与脑机接口无关的研究也被说成是脑机接口研究”。B 项中“为增強健康人群记忆力而开发的药物”本不属于脑机接口范畴，却为获取关注而被立传为脑机 接 ... ...
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