2025－2026学年第一学期期中素养调查六年级语文 今年是抗日战争胜利八十周年，学校特别开展“铭记抗战史·致敬英雄观”主题学习周活动。我们将在文字中回望历史、致敬英雄！ 一、积累与运用。 阅读语段，完成习题。 铭记历史，勿忘国耻。回顾中国抗战史，dí kòu（ ）入侵，国家命运xuán（ ）于一线。中华儿女践行宁死bù qū（ ）的革命精神，fěn shēn suì gǔ（ ）绝不放弃。páo xiào（ ）的炮火，盖不住中国人民对和平的憧憬。让我们xiān（ ）开历史的面纱，学习先烈们英勇无畏的革命精神。 1. 请你根据语境，写出语段中拼音所对应的字词。 2. 请根据“屈”的意思，给句中加点字选择正确的解释。（填序号） “屈”在词典中的意思：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉。 ①中华儿女以青春践行宁死不屈的革命精神。（ ） ②那只可爱的小猫屈着后腿，竖着尾巴。（ ） ③他已经是自身难保了，却还为别人鸣冤叫屈。（ ） ④在我方一再追问下，对方理屈词穷，场面十分尴尬（ ） 3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 任何个人的成绩同人民群众的伟大创造比起来，不过是沧海一粟。 B. 这个违法行为让他的本性暴露无遗，我们这才认清了他的真面目。 C. 课堂上，老师讲得神采飞扬，同学们全神贯注地听着。 D. 得知自己的作文入选了，她兴奋得忘乎所以。 4. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 沮丧 洒脱 沸腾 自作自受 B. 日寇 豪迈 汇集 粉身碎骨 C. 奋战 愁怨 干燥 念念有词 D. 惊荒 呻吟 皱眉 景然有序 5. 对下列病句的修改不正确的一项是（ ）。 A. 科学家日前宣布，他们找到了一种有效治疗癌症。（句末加上“的方法”） B. 大家端午节要注意安全，防止不要发生意外事故。（删掉“不要”） C. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，使屈原的爱国精神代代相传。（删掉“使”） D. 能不能重视积累，是提高语文写作水平的前提。（将“提高”改成“提升”） 6. 下列句子所用修辞手法与其它句子不一样的一项是（ ）。 A. 起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。 B. 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌。一个高潮接着一个高潮。 C. 桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 D. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 7. 下列描写场面的句子中，运用了“点面结合”方法的一项是（ ）。 A. 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 B. 原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个自由市场。 C. 乐曲结束了，人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！” D. 几个小时如流水般飞快地过去了。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。 8. 下列哪一项表现了人物忐忑不安的心理活动（ ）。 A. 时间似乎故意和我作对———走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动秒针。 B. 万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！ C. 我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多高兴了。 D. 上课铃响了，赌气不进教室，站在门口生气。老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。 9. 下面内容表述有错误的是（ ）。 A. 写人物说话时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清楚。 B. 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法 ... ...
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