■■ ■■■ 2026届云南三校高考备考实用性联考卷（四) 语文参芳答案 1.（3分)A【解析】A项曲解文意，材料一明确指出推断词义“既是语言文字的积累和运 用，又是逻辑推理的示范或训练”，并非“不需要对字词本身的记忆”。 2.(3分)C【解析】C项错误，“虚拟论敌”的作用是“完善论证、抵御攻击”，而非“推 翻原有论点”。 3.（3分)B【解析】A项错误，根据逻辑推断，“虽”应该翻译为“虽然”；C项错误，质 疑的人就是对权威的质疑，没有犯“诉诸权威”的逻辑错误。D项，前提不存在歧义。 4.(4分)①若去劝解(p),则黛玉烦恼郁结于心，足致疾(r):(1分)②若不去劝解(q), 则黛玉过于伤感无人劝止，足致疾(r):(1分)③或者去(p),或者不去(q),总之，黛 玉“足致疾”(r)。（2分) 5.(6分)在议论文写作中，避免逻辑谬误可从三方面入手：①明确核心概念：先界定关键词 的具体含义，如论证“勤奋”时，要明确是指学习时间长还是效率高，避免概念模糊。② 预设虚拟论敌：动笔前先自我质疑，思考“有没有反例？”“前提条件是否充分？”提前 堵住论证漏洞。③慎用权威论据：引用名人观点时，要确认其是否与话题相关，避免跨界 引用，确保论据真实可靠。（每点2分，若有其他答题角度，亦可酌情给分） 6.(3分)C【解析】“也体现了现代发展对戈壁生态的破坏”理解错误，“如锋利的刀口， 笔直地切割在戈壁腹心”暗含着“现代发展与传统生活的碰撞”。 7.(3分)C【解析】A项，“既是因为内地谋生艰难，又是因为在滴水泉恶劣、艰苦的环境 中看到了商机”推断过于绝对，原文无明确依据：B项，“反问语气”错，应为推测语气： D项，“说明他们未能认清时代变化，陷入了盲目固执的等待”表述错误。夫妻二人的“留 下”与“打土坯”，并非“盲目固执”，而是对曾经在滴水泉收获的温暖、对彼此共同生活 的坚守。 8.(6分)①拓展时空纵深，营造历史沧桑感：“更早一些的时候”“大约就在那时”等语句， 将个人记忆追溯至久远历史和地方传说中，叙述时间跳跃，历史、传说、回忆与现实交织， 具有历史纵深感。②按照时间顺序叙述，情节脉络清晰：在叙述“夫妻二人”的具体事件 时，“后来”“再后来”等标示时间的语句使夫妻二人的故事基本按照时间顺序交代，使文 章脉络清楚明了。③控制叙述节奏，奠定叙述基调：“我很小的时候”“不知又过去了多长 时间”等语句，如同长者娓娓道来，奠定了全文舒缓、悠长而苍凉的叙述基调。④深化主 题，强化命运变迁的必然性：文中标示时间线索的语句清晰地标记出道路从无到有、再从 语文参考答案·第1页（共5页）且消息闭塞。根据“所骂的还是康有为”的“还”字，可推知康有为等人在当时已算不 2026届云南三校高考备考实用性联考卷（四） 得新党了。这点在《祝福》开头的第一句话“旧历的年底毕竞最像年底”便可得到印 语文 证，有新历才谈得上“旧历”，而启用新历是辛亥革命之后的事情。也就是说，辛亥革 命之后，四叔骂新党骂的却还是康有为，足见其消息闭塞。 注意事项： 另外，逻辑对于写作也是有意义的。中学生写作时大多选择写议论文。在证明某个 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 观点时，可指导学生想象一个“虚拟论敌”。这位“论敌”可能会针对论点举出反例或 题卡上填写清楚。 从论点推出错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，抑或指出论证中存在的逻辑 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 问题。面对这些，我们需要再进一步考虑怎样使自己的论证免于受到攻击或能抵御攻击。 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 例如，让学生构思“兼听则明”的论证提纲，可以先让他们找出反例，再让他们 ... ...
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