3.5《摆的快慢》练习（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 3.5《摆的快慢》练习（含解析） 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1. 摆的快慢主要与（ ）有关。 A. 摆锤质量 B. 摆长 C. 摆动幅度 2. 当摆长缩短时，摆的摆动速度会（ ）。 A. 变快 B. 变慢 C. 不变 3. 探究摆的快慢与摆锤质量的关系时，应控制（ ）不变。 A. 摆锤质量 B. 摆长 C. 摆动幅度和摆长 4. 下列操作能使摆摆动得更快的是（ ）。 A. 增加摆锤重量 B. 缩短摆绳长度 C. 增大摆动幅度 5. 同一个摆，在30秒内摆动的次数，下列说法正确的是（ ）。 A. 每次都不同 B. 基本相同 C. 越来越多 6. 实验中，测量摆的摆动次数时，应从（ ）开始计时。 A. 摆静止时 B. 摆通过最低点时 C. 任意位置 7. 摆长是指（ ）的长度。 A. 摆绳 B. 摆绳加摆锤 C. 从悬挂点到摆锤重心 8. 甲摆摆长20厘米，乙摆摆长30厘米，在相同时间内，（ ）摆动次数更多。 A. 甲摆 B. 乙摆 C. 一样多 9. 对摆的快慢没有影响的是（ ）。 A. 摆锤颜色 B. 摆长 C. 摆锤质量 10. 要使摆钟走时变准，若摆钟走得慢，应（ ）。 A. 缩短摆长 B. 增长摆长 C. 增加摆锤质量 二、判断题（对的填 “T”、错的填 “F”） 1. 摆锤越重，摆摆动得越慢。（ ） 2. 摆动幅度越大，摆的摆动次数越多。（ ） 3. 探究摆的快慢与摆长的关系时，应改变摆长，保持摆锤质量和摆动幅度不变。（ ） 4. 摆长相同的两个摆，不管摆锤质量如何，摆动次数都相同。（ ） 5. 我们在测量摆的摆动次数时，只需要测一次就能得到准确结果。（ ） 三、填空题 1. 摆的快慢与 有关，与 和 无关。 2. 探究摆的快慢与某一因素的关系时，应采用 实验法，控制其他因素不变。 3. 摆的摆动一次的时间称为 ，同一个摆的 是固定的。 四、连线题 1.将因素与对摆快慢的影响连线。 摆长变长 摆锤质量增加 摆摆动快慢不变 摆动幅度增大 摆摆动变慢 五、简答题 1. 科技小组设计了一个实验探究“摆的快慢与摆长的关系”。 实验目的：探究摆长对摆摆动快慢的影响。 实验材料：铁架台、细绳、相同 的摆锤、 。 实验步骤： ①制作摆一：摆绳长20厘米，摆锤质量50克，固定在 ，让其小幅度 摆动，测量30秒内摆动的次数，重复3次，记录 值。 ②制作摆二：摆绳长40厘米，摆锤质量50克，同样测量30秒内摆动的次数，重复3次，记录 。 ③对比摆一和摆二的摆动 ，分析摆长的影响。 变量控制：控制摆锤 、摆动 相同，改变 。 预期结论：摆长越 ，摆动次数越 ； 。 2. 科科同学制作的摆钟走时过快，每小时比标准时间快了5分钟，请你帮他分析一下原因并提出可以改进的方法。 答案及解析 一、选择题 1. B 解析：摆的快慢仅与摆长有关，摆锤质量、摆动幅度不影响。 2. A 解析：摆长越短，摆动速度越快；摆长越长，摆动速度越慢。 3. C 解析：探究摆锤质量对摆快慢的影响时，需控制摆长和摆动幅度不变，只改变摆锤质量。 4. B 解析：缩短摆绳长度/减小摆长能加快摆的摆动速度；摆锤重量、摆动幅度不影响摆速。 5. B 解析：根据摆的等时性，同一个摆的摆动周期稳定，相同时间内摆动次数基本相同。 6. B 解析：为确保计时准确，应从摆通过最低点，也就是平衡位置时开始计时，避免因起始位置不同产生误差。 7. C 解析：摆长是指从悬挂点到摆锤重心的距离，而非单纯摆绳或摆绳加摆锤的长度。 8.A 解析：摆长越短，摆动速度越快，相同时间内摆动次数越多。甲摆摆长更短，故摆动次数更多。 9. A 解析：摆锤颜色属于无关因素，对摆的快慢没有影响；摆长影响摆速，摆锤质量不影响摆速。 10. A 解析：摆钟走得慢，说明摆的摆动速度慢，原因是摆长过长。缩短摆长可加快摆速，使摆钟走时变准。 二、判断题 1.F 解析：摆的快慢与摆锤质量无关，摆锤轻重不会改变摆的摆动速度。 2. F 解析：摆动幅度不影响摆的快慢 ... ...