1.2《小小工程师》分层作业（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 （2024）苏教版小学科学一年级（上册）分层作业 单元 第一单元走进科学 课题 2.小小工程师 学习目标 科学观念目标：知道工程师设计和制造物品来满足人们的需求。 科学思维目标：能观察并比较不同物品的功能和特点。 探究实践目标：能利用简单材料和工具，动手制作一个简单的物品（铅笔加长器）。 态度责任目标：体验动手制作的乐趣，培养初步的合作与交流意识，认识到科学技术与日常生活的密切联系。 理解掌握 练一练 预估时间 填空题： 1.工程师会设计和制造各种（ ），来满足人们的需求。 2.我们用硬卡纸、胶带和剪刀等材料，可以制作一个铅笔（ ）。 3.设计建造桥梁和隧道的人，我们称他们为（ ）。 4.在洗衣机普遍使用之前，人们主要用手和搓衣板来（ ）。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 观察图片，解决相关问题。 （1）图片中，人们在做（ ）。 （2）左边的图用（ ）洗衣服，右边的图用（ ）洗衣服。 （3）用洗衣机洗衣服更省力、更（ ）、更（ ）。 6.动手实践：制作铅笔加长器。材料：硬卡纸、胶带、剪刀、吸管、短铅笔。 步骤： （1）将硬卡纸卷成一个和短铅笔粗细差不多的纸筒；（2）用胶带将纸筒的接口处固定好；（3）将短铅笔插入纸筒的一端；（4）可以将吸管剪短，套在纸筒另一端作为笔帽，或者直接用胶带封住另一端。 我的发现：我制作的铅笔加长器可以让短铅笔变（ ），方便我们继续使用。和同学的作品比一比，我们的设计有相同之处，也有不同之处。 第五题 第六题 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 7.根据材料分析(阅读题)： 工程师设计了各种各样的东西。为了让我们能快速地从一个城市到另一个城市，他们设计了高速列车。为了让我们能和远方的朋友视频聊天，他们设计了手机和互联网。为了让我们能在生病时得到更好的治疗，他们设计了各种精密的医疗设备，比如牙科治疗椅。 问题： （1）工程师为了让我们能快速地从一个城市到另一个城市，所以要设计高速（ ）。 （2）手机和互联网满足了人们和远方的朋友、家人进行（ ）和（ ）的需求需求 （3）除了牙科治疗椅，还有（ ）、体温计、血压计、X光机等帮助人们看病的医疗设备。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.根据材料选择 小明想给远方的爷爷奶奶展示他画的一幅画，但是画太大了，不方便邮寄。他希望能让爷爷奶奶马上看到。 问题：你觉得下面哪种工程师设计的物品最能帮助小明？（ ） A.建筑师设计的房子 B.通信工程师设计的平板电脑（可以视频通话） C.机械工程师设计的自行车 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 辩论会：“洗衣机的发明，是利大于弊，还是弊大于利？” 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.物品 2.加长器 3.工程师 4.洗衣服 实验探究 做一做 5（1）洗衣服 （2）手、洗衣机 （3）方便、快 6.长 实践应用 固一固 7（1）列车 （2）沟通、联系 （3）听诊器 迁移创新 试一试 8.B.通信工程师设计的平板电脑（可以视频通话）。因为通过视频通话，小明可以立刻把画展示给爷爷奶奶看。 项目类、实践类 （合作完成） 9.正方观点：洗衣机的发明利大于弊。 （1）节省了大量的时间和体力，让人们有更多时间去做别的事情。 （2）洗涤效果更好，能把衣服洗得更干净。 （3）使用方便，操作简单。 反方观点：洗衣机的发明弊大于利。 （1）需要消耗电能和水资源。 （2）有些娇贵的衣服不适合用洗衣机洗，容易损坏。 （3）失去了手洗衣服时的亲子互动或家庭交流的机会。 总结：洗衣机的发明极大地改变了我们的生活，它的便利性是主要的方面（利大于弊）。同时，我们也要学会合理使用它，比如节约用水用电，正确选择洗涤方式，让科技更好地为我们服务。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （ ... ...