3.7《事实与猜想》分层作业（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 （2024）苏教版小学科学一年级（上册）分层作业 单元 第三单元用大脑思考 课题 7.事实与猜想 学习目标 科学观念目标：知道什么是事实（能直接观察到的）和猜想（根据事实猜的原因），区分两者的不同。 科学思维目标：能根据观察到的事实，提出合理的猜想，并说出猜想的依据。 探究实践目标：通过观察图片、分析材料，区分事实与猜想，提升观察和思考能力。 态度责任目标：乐于参与观察和猜想活动，愿意和同学交流自己的想法，养成认真思考的习惯。 理解掌握 练一练 预估时间 填空题： 1.我们直接看到、听到的事情是（ ），根据事实猜的原因是（ ）。 2.蚂蚁排队走路是（ ），蚂蚁可能要搬家是（ ）。 3.菜叶上有洞是（ ），可能是虫子咬的是（ ）。 4.猜想要依据我们已有的（ ）和观察到的事实。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 观察图片，解决相关问题 图1 图2 （1）图1中“地面湿了”是（ ）。（事实/猜想） （2）根据“地面湿了”，请提出两个猜想： ①猜想一：可能是夜里（ ）。 ②猜想二：可能是（ ）。 （3）图2中“狗在叫”是（ ）。（事实/猜想） （4）根据“狗在叫”，请提出两个猜想： ①猜想一：可能是（ ）。 ②猜想二：可能是狗（ ）。 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 6.根据材料分析（阅读题） 恐龙已经灭绝，这是事实。关于恐龙灭绝的原因，科学家有不同的猜想：可能是因为小行星撞击地球，导致气候变冷；可能是因为火山大喷发，灰尘遮住了太阳；也可能是因为地球上的植物变少，恐龙没有足够的食物吃。 （1）材料中“恐龙已经灭绝”是（ ）（事实/猜想） （2）科学家关于恐龙灭绝的猜想①可能是（ ）撞击地球；②可能是（ ）大喷发。 （3）科学家的猜想不是凭空想的，因为猜想是根据已有的（ ）和（ ）提出的，不是凭空想象的。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 7.根据材料选择 清晨，你看到“小鸡站不稳”（事实），以下哪个猜想最合理？（ ） A.可能是小鸡不想走路 B.可能是小鸡刚出生，还没学会站稳 C.可能是小鸡喜欢躺着 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：“蚂蚁搬家”是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.事实、猜想 2.事实、猜想 3.事实、猜想 4.经验 实验探究 做一做 （1）事实 （2）①下雨了 ②洒水车经过洒了水 （3）事实 （4）①有陌生人来了 ②饿了或者渴了 实践应用 固一固 6（1）事实 （2）①小行星 ②火山 （3）科学知识、研究 迁移创新 试一试 7.B 项目类、实践类 （合作完成） 8. 正方观点（利大于弊）： 1.蚂蚁搬家能让它们找到更安全的地方（比如下雨前搬到高处，避免巢穴被淹），保护自己和同伴。 2.搬家时蚂蚁一起合作，能锻炼它们的协作能力，让蚁群更团结。 反方观点（弊大于利）： 1.蚂蚁搬家需要走很远的路，途中可能会遇到天敌（比如小鸟、蚂蚁），容易受伤或被吃掉。 2搬家时如果找不到合适的新巢穴，蚂蚁可能会没有地方住，影响生存。 拓展作业 看图说一说：森林里发生了什么事情？为什么会这样？ 1.观察到的事实：大树的叶子变少了，地上有落叶，小鸟在树旁飞。 2.我的猜想：可能是（秋天来了，树叶变黄掉落了）；也可能是（大树生病了，叶子才掉下来）。 3.猜想的依据：我知道秋天的时候，很多树的叶子都会掉下来（经验依据）；小鸟可能在找树上的虫子吃，虫子可能让大树生病（观察依据）。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...