山东省龙口市2015年集体备课鲁教版（五四学制）七年级上册第5课《看戏》课件（14张ppt）+教学设计共2份（2份打包）

看戏 课型：新授 叶君健 教材分析 叶君健的《看戏》通过描写京剧表演大师梅兰芳演出《穆桂英挂帅》的盛况，赞美了社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家。文中对于声音的描写非常精彩，人海的比喻非常新颖，而正侧面描写相结合的手法同样值得学习。 教学目标 反复朗读课文，体会文章字里行间充满的对演员以及观众的赞美之情。 学习本文在描写事物时善于发挥想象、巧用比喻、用词丰富的特点。 学习详略得当、正侧面相结合的写作手法。 培养热爱京剧和祖国优秀文化的感情，提高艺术修养。 教学重难点 学习描写事物时善于发挥想象、巧用比喻的特点。 学习详略得当、正侧面相结合的写作手法。 学法指导 朗读法、合作探究法 教具准备 多媒体课件 教学过程 情境导入 播放京剧视频，感受京剧之美。 京剧知多少？学生介绍，之后由老师补充。 京剧，中国的“国粹”、国剧，已有200年历史，享誉海内外我国主要剧种之一，由清代中叶的徽调、汉调相继传入北京合流演变合成。又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代。现在它仍是具有世界级影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。传统有梅派（梅兰芳）、程派（程砚秋）、荀派（荀慧生）、尚派（尚小云）四大流派。 今天我们就跟随叶君健去看一出戏，一出精彩的京戏。板书课题。 整体感知 1、读读写写 收敛liǎn屹立yì奸谗chán矫健jiǎo铿锵kēngqiāng婀娜ēnuó忠心耿耿gěng一笑一颦pín海市蜃楼shèn膨胀péngzhàng 概括文章主要事件，把握主题。 明确：本文通过描写群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的盛况，赞美了社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家。 梅兰芳简介 梅兰芳（1894～1961），京剧大师，原籍江苏泰州，生于北京。出身京剧世家，八岁学戏，十一岁登台。演青衣，兼演刀马旦。形成自己的艺术风格，世称“梅派”。代表戏京剧有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等；昆曲有《思凡》、《游园惊梦》等。所著论文编为《梅兰芳文集》，演出剧目编为《梅兰芳演出剧本选集》。梅派艺术传人有李世芳、张君秋、言慧珠、杜近芳、梅葆玖等。另有同名电影《梅兰芳》。 《穆桂英挂帅》剧情介绍（剧情在文章属略写部分，可以不做介绍，如果学生有感兴趣的，可以让他们了解。） 杨家将屡次率兵击溃外来侵略军，保住了大宋江山，天下太平。杨家将孙媳穆桂英随佘太君辞宫还乡，安居20载，又遇了东安王造反，佘太君关心国家安危，命重孙杨文广、杨金花兄妹赴汴京探听消息。适逢宋王在校场上选拔将才，奸臣王强之子王伦，武艺平庸，却气焰万分，王强向宋王力保王伦为元帅，杨文广兄妹不服，冲进校场，与王伦比武，刀劈王伦。宋王原先以为杨家已绝后，正苦于无人领兵平乱，今见杨家还有这武艺高强的杨文广，并得知女英雄穆桂英尚健在，便将帅印交给杨文广，封穆桂英为征东大元帅。杨文广兄妹携印回家，穆桂英见帅印感慨万分，想杨家世世代代为国尽忠，穿破了无数铁甲，磨坏了多少鞍镫，在沙场上冲锋陷阵，保宋数十载，牺牲了多少英雄好汉，更恨宋王昏庸，奸臣当道，故迟迟不肯接印。佘太君见穆桂英犹豫，说了卫国安民的道理，并要亲自带兵去平番，穆桂英见白发如银的佘太君还有当年勇，难道自己就没有了当年的威风？便决意重整旗鼓，发兵剿灭反寇。辕门外三声炮响，穆桂英披上了铁甲，威风凛凛，在天波府调兵遣将，斥训了杨文广骄傲轻敌，整顿军风。佘太君亲到校场饯别。瞬时金鼓震天，旌旗蔽日，杨家老小英雄个个精神抖擞，气概昂扬，穆桂英率领大军，浩浩荡荡，向边塞进发。 阅读探究 文章详写什么？略写什么？ ... ...