北京市八一学校 2024～2025 学年度第一学期期中 高二语文 1. B．“请事斯语矣”中的“事”应为“从事；实践”； 恶得不禁恶而劝．爱中的“劝”应翻译为“鼓励”。 2 D 。A 这样；形容词词尾，……的样子；B 如果，表假设；承接；C 用；表目的，来 D 助词，取独。 3. D.海明威是美国作家。 4．A。“文字残缺带来的问题更严重”说法错误。从材料一第三段“存在缺陷固然不好，但比起 随意填补，造成影响的程度要轻一些”可知，孔子认为随意填补残缺的文字带来的问题更严重。 5．B A.从材料一第三段“孔子没有为了完整而随意填补，而是明知缺漏而不妄补”可知，孔子 在创作《春秋》时，并没有将史料补充完整，再度加工创作而成。 C.“只要贴近生活就是好的”与文无据。从材料二第二段“如‘朽木不可雕也，粪土之墙不可圬 也’，所取‘喻体’虽然有伤大雅，却妙趣横生”可知，喻体即便是鄙琐污秽之物，因为妙趣横生 而让比喻显得非常形象。 D.“体现了巧妙的比喻手法”分析错误。“往者不可谏，来者犹可追”体现了对偶的手法。 6．C。 A.“意在强调说很容易，就不如不说了”分析错误。从材料一最后一段“‘讷于言而敏于行’是 从‘行’难、‘言’易的角度来论说‘慎言’的道理”可知，这句话强调“慎言”，也就是少说话。 B.“远大的理想值得用语言表达出来”说法错误，从材料一最后一段“必然不尚辞藻华丽，但也 力求‘言以足志’，达到交际效果就够了”可知，“言以足志”的意思是语言达到交际效果就够了。 D.“意指君子不应兼具粗鄙和虚浮”说法错误。从材料二第四段“孔子既反对‘质胜文’的粗鄙， 也摒弃‘文胜质’的虚浮。要求‘文’与‘质’相宜，配合得体”可知，所谓“文质彬彬”，是指 君子不能具有粗鄙和虚浮任何一种品质。 7．《论语》的语言特色之一是“辞达”（1）：语言依附于“仁”，表现“仁”；语言切合客观 实际；语言根据具体交际环境，既要“得体”，又要“慎言”（答出 2 条即可，2 分）。《论语》 的语言特色之二是“言有文”“辞欲巧”（1 分）：善于设喻且比喻巧妙；广泛运用“对偶”且有 较高的艺术性（答出 1条即可）。 8．D 9．C．A．音节衬字；代词，指天下 B.代词，它们的；副词，表推测，大概。C．介词，在 D．按照；把。 10．C．“主要表达对生命将尽的个体感伤”理解有误。孔子临终悲歌固然有对自身生命的感慨， 但结合上下文，其核心在于悲叹“天下无道”、政治理想未能实现（“莫能宗予”），并以泰山、 梁柱的崩塌象征礼乐文明的衰微，体现的是对道义不行的忧患与文化使命未竟的遗憾，而非仅仅局 限于个体生命的感伤。 11. ①孔子学《韶》，三月不知肉味；②孔子学琴于师襄，循序渐进，不仅体悟出乐曲的节拍、 技巧、意境，还能鉴赏出作者的情况；③为《诗经》配乐歌唱，以求合于《韶》《武》《雅》《颂》 的声调；④在生命的最后时刻歌唱感慨自己的即将离世与无奈。 12.C．“鼓励大家追求无拘无束、无欲无求的生活”错。理解“从心所欲”时，要与“不逾矩” 放在一起理解，不能单独地从随心所欲的角度理解，孔子认为，随着年龄的增长，思想境界会逐步 提高，到了七十岁则达到主观意识和做人的规则融合为一的阶段。在这个阶段是自觉地遵守道德规 范，而不是勉强自己的心意去做。 13.选择①：我认为应解释为“容忍，忍受”，翻译为：这样的事都可以忍受，还有什么事不可 以忍受呢（2 分）？理由：季氏是鲁国大夫，八佾是天子所用礼制，季氏使用八佾属于僭礼行为； 而孔子一向注重礼制在社会中的规范和约束作用，所以对这种“僭礼行为”难以“容忍”（2 分）。 意思对即可。 选择②：我认为应解释为“忍心，狠心”。翻译为；这都可以狠心做出来，什么事不可以狠心 做出来呢（2 分）？理由：季氏 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
