(
课件网) ⑥ 日月明 ⑥ 日月明 第六单元·识字 第1课时 课程导入 学习目标 了解会意字的构字特点，感受古人的造字智慧，认识“力、尖、尘”等生字，会写“力、男、土、木”字。 正确朗读课文。积累由本课生字组成的词语。 1 2 课程导入 你们认识这些图片和象形字吗？ 日 火 水 月 课程导入 日 月 明 mínɡ 明 课程导入 月 你是怎样记住“明”字的？ 日 光明 明月 明天 整体感知 认真听读课文，听清读音， 注意朗读的节奏。 听读任务 整体感知 集中识字 看拼音，读一读 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。 yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn 日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 rì yuè mínɡ tián lì nán xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén èr rén cónɡ sān rén zhònɡ shuānɡ mù lín sān mù sēn 整体感知 读出节奏 日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。 / / / / / / / / / / / / 问题探究 自主探究 文中像“明”这样的由两个字或者三个字组合起来的字，还有哪些？请你一边读，一边用笔圈出来。 日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。 目录 目录 目录 问题探究 自主探究 你是怎么记住这个“力”字的？ 日月明，田力男。 力气 力量 努力 力 目录 目录 目录 问题探究 自主探究 古人为什么把“田”和“力”两个字组合在一起，就变成“男”字呢？ 古时候男耕女织，在田里花很大力气干活的人，基本是男的。 问题探究 自主探究 生活中有哪些东西“尖”的？ 小大尖，小土尘。 尖 问题探究 自主探究 飞扬的或附在物体上的细小灰土就是尘土。 问题探究 小大尖，小土尘。 尘 请你说说“尘”字还有哪些朋友？ 灰尘 尘土 扬尘 自主探究 问题探究 猜一猜：“从、众、林、森”分别是什么意思？你们是怎么猜出来的？ 自主探究 问题探究 自主探究 一个人在前面走，一个人 在后面跟着走，这就叫“从”。 人 人 从 cónɡ 跟从 服从 听从 问题探究 三个或者三个以上的人，就是“众”。 人 人 众 zhònɡ 人 自主探究 问题探究 自主探究 观众 听众 问题探究 自主探究 谁能说一说它们之间的联系？ 木 木 木 木 木 林 森 问题探究 自主探究 树林 森林 问题探究 自主探究 “双木林”指的是两个“木”合在一起组成“林”，那你知道两个“又”合在一起是什么字吗？ shuānɡ 问题探究 自主探究 你还知道哪些成双的东西？ 问题探究 自主探究 二人从，三人众。双木林，三木森。 同桌合作朗读。 问题探究 像这样把两个或者两个以上的独体字根据各自的含义合在一起组成的新字，叫做会意字。我们只要知道每个部分的意思，就能大致知道它们组成的新字的意思了。 自主探究 生字书写 书写指导 力 力是独体字。一撇在竖中线起笔向左下撇出。 男 男是上下结构。上面田字竖要竖在竖中线上，力字的横折钩横要横在横中线上。 土 土是独体字。一竖在竖中线，两横有长短。 木 木是独体字。撇和捺分别在田字格左下格与右下格，笔画要舒展。 课堂小结 日 月 明 力 男 土 木 目录 目录 目录 布置作业 打节拍，读一读课文前四句。 日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 二人同心， 其力断金。 二人同心， 其力断金。 ... ...
