/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 2025-2026学年语文六年级上册统编版第四单元素养达标卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、选择题（20分） 1. 下列词语中字形和加点字读音完全正确的一项是( )（2分） A. 心惊肉跳 抱怨 蜷缩(juǎn) 汹涌(xiōng) B. 自作自受 废话 吞没(mò) 嗤笑(chī) C. 神志不清 拥带 狞笑(níng) 沙哑(yǎ) D. 跌跌撞撞 废话 搀扶(chān) 魁梧(kuǐ) 2. 下列各组加点字的读音完全相同的一项是( )（2分） A. 奔跑 投奔 奔波 奔命 B. 单薄 薄弱 薄利多销 薄饼 C. 冠冕 冠军 衣冠 树冠 D. 缝补 缝隙 缝纫 裂缝 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )（2分） A. 面对敌人的围追堵截，战士们昂首挺胸，毫不畏惧。 B. 他虽然家境贫寒，但始终自强不息，最终考上了理想的大学。 C. 元宵节的夜晚，街上人山人海，灯火辉煌，真是美不胜收。 D. 他上课经常走神，考试成绩不理想，真是自作自受。 4. 下面的语段体现的人物心理是( )（2分） 她手里紧紧攥着那封录取通知书，手指都有些发白。想去告诉父母，又怕他们太过激动影响休息；想自己先偷偷庆祝，又觉得这份喜悦无人分享太过遗憾；想立刻打电话给好朋友，又担心此刻对方正在忙碌。 A. 兴高采烈 B. 忐忑不安 C. 犹豫不决 D. 愁眉不展 5. 下面情节“关羽华容道义释曹操”，表现了关羽( )的特点。（2分） 赤壁战后，曹操败走华容道，遇关羽拦截。曹操以昔日恩情说之，关羽念及旧情，不顾军令状，私自放曹操离去。 A. 勇猛善战 B. 重情重义 C. 刚愎自用 D. 机智过人 6. 下列加点的词语在句中感彩发生变化的一项是( )（2分） A. 他是一个聪明的孩子，总能想出各种新奇的点子。 B. 敌人狡猾地潜伏在暗处，等待着偷袭的机会。 C. 你可真“聪明”，把作业交给别人抄袭，还帮着隐瞒。 D. 诸葛亮足智多谋，草船借箭的故事广为流传。 7. 下列句子中省略号的用法与其他三句不同的一项是( )（2分） A. 他轻轻地哼起了歌：“月亮代表我的心……” B. 花园里种着玫瑰、月季、牡丹、郁金香……各种鲜花争奇斗艳。 C. 我在雨中奔跑，雨水打湿了我的头发、衣服、鞋子…… D. 他一遍又一遍地练习着动作：弯腰、起跳、投篮…… 8. 下列说法有误的一项是 ( )（2分） A. 《穷人》通过环境描写和心理描写，展现了桑娜和渔夫的善良品质。 B. 《桥》中的老支书用自己的生命诠释了共产党员的责任与担当。 C. 《金色的鱼钩》以“鱼钩”为线索，讲述了老班长的英雄事迹。 D. 《童年》是高尔基的自传体小说，讲述了他成年后的生活经历。 9. 下列句子中没有语病的一项是 ( )（2分） A. 通过这次主题班会，使同学们明白了团结的重要性。 B. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 C. 他经常回忆过去的往事。 D. 能否取得好成绩，关键在于是否努力学习。 10. 同学们正在讨论“如何分析小说人物形象”，下列说法中有误的一项是 ( )（2分） A. 分析人物形象要结合人物的语言、动作、心理描写。 B. 小说中的环境描写对塑造人物形象没有作用。 C. 通过人物的行为事迹可以看出人物的性格特点。 D. 关注小说中的矛盾冲突，能更好地理解人物形象。 二、根据所学内容完成练习（7分） 1. 小说往往通过鲜活的人物形象打动读者：《穷人》中桑娜和渔夫的 ，《桥》中老支书的 ，《金色的鱼钩》中老班长的 ，都给我们留下了深刻的印象。 2. 家国情怀是文学作品的永恒主题：陆游在《示儿》中写道“ ，家祭无忘告乃翁”，表达了对国家统一的期盼；杜甫在《春望》中“ ，恨别鸟惊心”，抒发了对国家命运的担忧。 3. 面对困难，我们要像郑燮笔下的竹子一样：“ ，任尔东西南北风”，展现出坚韧不拔的品格。 三、请根据提示，完成下面的练习（7分） 1.仿照例句特点 ... ...
