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课件网) 第五课 社会生活讲道德 --与人为善、守望相助 友善 待人 热点在线 盘点2024“温暖瞬间” 思考：观看视频“2024年温暖瞬间”，想一想如何让友善成为日常呢 自主学习 要求：阅读教材P42-45，在课本上标记问题要点。（3分钟） 友善的内涵是什么？ 01 我们为什么要友善待人？ 02 我们如何做到友善待人？ 03 怎样做到宽容他人 04 环节一 解码友善 ——— 内涵与意义 1 环节二 践行友善 ——— 方法与边界 2 目录 CONTENTS 主题：“社会百态”，探友善人生 环节一 解码友善—内涵与意义 课堂笔记—1.友善的含义A、地位B、作用C？ P42一 A.含义： B.地位： 友善，就是待人热情友好，与人为善。 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 C.作用： 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 环节二 践行友善—方法与边界 思考：同样是“让”，为何一个画面暖心，另一个结局却被拘留 2025年4月17日18时许，地铁5号线从和平里北街站向张自忠路站，赵某峰（男，61岁）因座位问题，与邻座乘客产生纠纷，期间多次辱骂对方，扰乱乘车秩序。北京公交警方依法对赵某峰作出行政拘留处罚。 ①.宽容他人。P43二 体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异，和而不同 宽容友善≠无底线忍让、妥协 环节二 践行友善—方法与边界 友善意味着事事都要忍让。 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 思考：结合生活经验，谈谈你对以上观点的看法？ √ 宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 友善≠无底线忍让、妥协 环节二 践行友善—方法与边界 日本“经营之神”松下幸之助年轻时，公司有位员工因不满待遇，当面指责他管理不善。松下没有生气，反而认真听完，并说:“你说得对，如果我站在你的位置，也会这么想。”后来，他调整了薪资制度，员工士气大增。 思考：阅读材料，说说松下这一举动体现了什么品质？ ②.换位思考。P43三 将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 环节二 践行友善—方法与边界 据红星新闻报道，一位山东省济宁市的刘女士发帖称，她的两个孩子准备每人捐10元零花钱给当地一家公益团队发起的“给孤寡老人送温暖”的募捐活动。然而，当刘女士将20元转过去，对方却未收款，并回复说“抠”，还表示以后10元不再收。在她投诉后，公益团队迅速道歉。 思考：你如何评价该工作人员的言行？ 爱心不能分大小 ③.助人为乐。P44一 用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 知识总结 课堂笔记—2.★如何友善待人？ P43-44①②③ ①.宽容他人。P43二 ②.换位思考。P43三 ③.助人为乐。P44一 思 维 导 图 友善待人 ①.宽容他人。P43 ②.换位思考。P43 ③.助人为乐。P44 认识 含义：待人热情友好，与人为善 地位：社会主义核心价值观，传统美德 意义：传递温情与爱心，促进和谐 践行 1.某餐厅收到一份外卖订单，备注:送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。餐厅店家将订单晒到网上，随即引来一片点赞。很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是( ) ①商家积极利用网络传播向上向替的社会正能量 ②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量 ③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和 ... ...
