Unit 5 There is a big bed Part A Let’s talk & Let’s learn 教学设计

PEP五年级上册Unit 5 There is a big bed.Part A Let’s talk & Let’s learn 本课的教学内容与教学目标 本节课的主要内容是Sarah和Mike参观张鹏卧室的情景展开学习。涉及房间内的物品词汇，如“clock, photo, bike, plant, water bottle”以及描述某处有某物的核心语言：There is a/an...该语篇情节简单，孩子们先参观张鹏家的卧室，描述张鹏的卧室有哪些物品，学习新词，然后再对张鹏卧室物品摆放发表自己的看法，提出建议，培养学生爱整洁爱干净的良好的习惯。具有现实意义和教育意义。 教学目标 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理房间内的物品词汇:clock, photo,bike, plant, water bottle以及描述某处有某物的核心语言：There is a/an...（学习理解）； 2.能在教师指导下，用正确的语音、语调朗读课文，能基于板书复述张鹏的房间，并作出相应的评价。（应用实践）； 3.运用核心句型介绍自己的房间布局。（迁移创新）。 重难点 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理房间内的物品词汇:clock, photo,bike, plant, water bottle以及描述某处有某物的核心语言：There is a/an... 2.能在教师指导下，用正确的语音、语调朗读课文，能基于板书复述张鹏的房间，并作出相应的评价。 学情分析 1.认知特点：五年级学生经过近两年的英语学习，具备了一定的听、说、读、写能力，能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，获取具体信息，理解主要内容，能运用所学语言与他人进行简单的交流。 2.知识储备：学生在四年级上册My home学过家里的居室和家具名称。 3.生活经验：五年级的学生有较强的表达欲望，对场所如何摆设有自己的想法，包括是否美观合理，都会有着不同的见解。 （三）教学方法与手段 本节课可以采用以下几种互动式的教学方法和手段，通过师生、生生之间的课堂互动，让学生在交流中学习英语，在实践中提高英语口语表达能力。 1.在情境教学中开展师生互动。让学生在生活化情境中学习和运用英语，增强英语学习的实践性和实用性。 2.利用现代信息技术促进师生互动，提高教学的趣味性和直观性，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识。 （四）课堂教学过程 教学步骤 学生学习活动 效果评价 Greeting. Enjoy a sing. Q:What is the song about？ Brainstorm. (Think and say) Review the things in the bedroom. Let’s try Listen and tick What’s in the room Look and say T: Where is the computer Let’s talk Watch and choose. How does Zhang Peng’s room look A:His room is really nice. B:His room is really dirty. Read and answer. Q1:What’s in Zhang Peng's room？ (教授词汇：photo) Q2:Where is the computer Let’s learn. (1)提问：What else can you see 引出核心词汇：clock,bike, plant, water bottle，进行教学。 （2)Let’s chant. Clock, clock, there is a clock. Bike,bike,there is a bike. Plant,plant, there is a plant. (3)Play a game-Snowball. S1:There is a clock in my room. S2:There is a clock and a plant in my room. S3:..... 学生和老师打招呼。 学生唱歌Ss:It’s about bedroom. 头脑风暴，说出卧室里的物品。 4.在教师指导下，完成Let's try的听力。(1)There is a computer. It’s on the desk. 5.在教师指导下，完成let's talk的听力。 看视频，选择答案。A:His room is really nice. 自读课文，回答问题。Q1:There is a big bed.There is a nice photo. Q2:It’s on the desk. 6.Let’s learn. 学习核心词汇：clock, bike, plant,water bottle 唱chant，巩固学习的核心词汇。 (3)玩滚雪球游戏，巩固所学的核心句型。 唱歌活跃课堂气氛，头脑风暴复习了前面所学的房 ... ...