【AI赋能】9 知法守法，依法维权 第1课时用好法律 维护权利 课件+教案+任务单+资料卡+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课时1 用好法律 维护权利 一、教学目标 1. 知道法律全面保护公民权利，懂得权利受到侵害时，要用相应法律维权。 2. 学会运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利。 二、教学重难点 教学重点：懂得权利受到侵害时，要用相应法律维权。 教学难点：学会运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利。 环节一：导入（3分钟） 教师活动 学生活动 评价活动 1.播放关于活动园《懂法、用法、学法的心路历程》的AI视频。 2.提问：吕慧娴的什么权利遭到了侵犯？又是哪部法律维护了她的权利？采取了什么措施？有何感想？ 1.观看视频，思考问题。 2.回答“受教育权”、“义务教育法”、“向爸爸普法，发放助学补贴”、“要用法律维护权利”。 根据学生的回答，给予适当的引导和肯定，鼓励学生积极参与。 设计意图：通过视频激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“知法守法，依法维权”。 环节二：活动一“法律援助中心的一天”（9分钟） 教师活动 学生活动 评价活动 1.提问：公民有什么权利？（2min） 2.创设吕慧娴在法律援助中心实习、遇到了多个案件的情境。播放张彤向吕慧娴咨询其父工资被拖欠的前半段通话，提问违法、维权方法后解释“劳动仲裁”的含义。（2min） 3.出示表格，由学生回答来访者：这些案件分别涉及哪些法律？对应的维权措施是什么？（2min） 4.引导学生回答并总结，简要解释部分专业词汇的含义。（3min） 1.以开火车形式作答 2.回答“违反劳动法”“劳动仲裁”。 3.简要圈划书本或直接作答。 4.回答对部分专业词汇的理解。 根据学生的讨论情况和发言内容，给予评价和指导，重点关注学生的分析能力和理解能力。 设计意图：通过案例分析，学生了解常见的侵权行为及对应的法律依据和维权措施，提高学生的法律意识和维权能力。 环节三：活动二“进校普法有案件”（8分钟） 教师活动 学生活动 评价活动 1.提问：法律列表哪几个是和未成年人相关的法律。 2.出示吕慧娴在小学做普法宣传时遇到的四个问题案件。提供含有四部未成年人法律的资料卡。 3.学生通过资料卡上的法律，小组讨论5分钟，找出这些案件对应的法律依据。请小组代表发言。 1.回答2456 3.分组讨论，查找资料卡上的法律。小组推选代表发言。 根据学生的小组讨论情况和发言内容，给予评价和指导，重点关注学生的实践应用能力和法律运用能力。 设计意图：通过实践应用，学生运用法律知识解决实际问题，提高法律素养和实践能力。 环节四：活动三“小区广场舞风波”（17分钟） 教师活动 学生活动 评价活动 1.介绍活动园的广场舞风波。出示风波人物：广场舞奶奶、赵新的姑父、小学生赵新和吕慧娴。 2.要求学生以四人小组的形式角色扮演，分别饰演风波人物，进行和解的演绎。（7min） 3.邀请两个小组上台表演。（5min） 4.总结学生的表演，强调依法维权的重要性。引导学生思考：“维权要依法，以暴制暴是不可取的。” 1.阅读活动园内容。 2.分组角色扮演，认真准备表演。 3.举手上台表演。 4.参与讨论，发表自己的观点。 根据学生的表演情况和讨论内容，给予评价和指导，重点关注学生的法律思维和法律运用能力。 设计意图：通过角色扮演，学生在实践中体会依法维权的重要性，增强法律意识和维权意识。 环节五：总结（3分钟） 教师活动 学生活动 评价活动 1.总结本节课的内容，完成任务单和评价表。 2.鼓励学生在生活中积极学习法律知识，提高自己的法律素养，在面对侵权行为时依法维权。 1.回顾本节课的内容，加深理解。 根据学生的总结情况，给予适当的引导和肯定，鼓励学生积极参与。 设计意图：通过课堂总结，系统回顾本课所学，学生加深对知法守法和依法维权的理解，提高法律意识和维权意识。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(