古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》课件(共24张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 理解性默写 （1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“ ， ”。 （2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“ ， ”。 （3）《春江花月夜》中的“ ， ”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。 （4）《春江花月夜》中“ ， ”两句，写离人连做梦也念念归家———花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯。 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 春江潮水连海平 海上明月共潮生 人生代代无穷已 江月年年望相似 昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。———《春江花月夜》 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 ———白居易《琵琶行》 梦里不知身是客，一晌贪欢。———李煜《浪淘沙》 白日最难以启齿的遗憾 总在深夜以梦境的形式逼我们诚实面对 梦 江 城 子 苏轼 乙卯正月二十日夜记梦 学 习 目 标 壹 通过朗读诗歌，明确这首词的感情基调。 (对应活动一) 贰 分析词的内容，鉴赏诗歌中虚实结合、以景结情等艺术手法。 (对应活动二) 叁 感受苏轼对妻子诚笃的感情和身世沧桑之感。(贯穿活动一、二、三) 王弗 聪慧娴静，知书达理 “其始，未尝自言其知书也。见轼读书，则终日不去，亦不知其能通也。其后，轼有所忘，君辄能记之。问其他书，则皆略知之，由是始知其敏而静也” 谨慎，通晓人情世故 轼与客言于外，君立屏间听之，退必反覆其言，曰：“某人也，言辄持两端，惟子意之所向，子何用与是人言。”有来求与轼亲厚甚者，君曰：“恐不能久，其与人锐，其去人必速。”已而果然。———苏轼《亡妻王氏墓志铭》 1 2 3 生活上的伴侣 文学上的知音 事业上的贤内助 以读悟韵，定苏词基调 活 动 一 诵读指导 十年/生死/两茫茫，不/思量，自/难忘。 两茫茫：空寂、凄清之感 思量：轻读 千里/孤坟，无处/话凄凉。 千里：拉长音调 无处：无奈与凄凉之感 纵使/相逢/应不识，尘/满面，鬓/如霜。 难忘：重读 纵使：拉长音调 “尘满面，鬓如霜” ：短促，读出悲感 夜来/幽梦/忽还乡，小/轩窗，正/梳妆。 感情基调：与亡妻梦中相见，欢欣同时又夹杂着思念的痛苦的复杂情感 相顾/无言，惟有/泪千行。 语速减慢，读出词人内心痛苦之情 料得/年年/肠断处，明月/夜，短/松冈。 肠断处：深沉而悲伤 短：缓慢而凝重 诵读指导 以析悟情，展相思之悲 活 动 二 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 mǎo zhēng 你我一生一死，隔绝已十年，相互思念却很茫然，无法相见。不想让自己去思念，却难以忘怀。你的孤坟远在千里，我没有地方向你诉说心中的凄凉悲伤。即使相逢你也该认不出我了，因为四处奔波，我早已灰尘满面，鬓发如霜。 晚上忽然在梦境中又回到了家乡，只见你在小窗前对镜梳妆。你我默默相望，千言万语不知从何说起，只有无言的泪水落下千行。料想那明月照耀着的长着小松树的坟山，是我年复一年地思念你而痛欲断肠的地方。 以读悟情，真情告白 十年生死两茫茫。 抓动情处 此句中的“两茫茫”如何理解？ “茫茫”二字为全诗奠定了凄婉哀伤的基调。 恩爱夫妻，撒手永诀，时间倏忽，转瞬十年。 梦前： “上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。” ———白居易 译文：走遍九天之上，找遍黄泉之下，却还是茫茫不见，所寻不得。 不思量，自难忘。 抓动情处 明明是写对亡妻的深切怀念，却又说“不思量”，这样写是否矛盾，为什么？ 梦前： 不矛 ... ...