第三单元写作《学习描写景物》课件(共32张PPT)2025-2026学年统编版语文八年级上册

(课件网) 第三单元写作：学习描写景物 插入相关视频 同学们，家乡有壮丽山川、古老遗迹、特色街区等丰富的文旅资源。文旅局正招募“旅游推介官”，以文字与讲述展现家乡之美。本节课，大家需完成后续任务，通过实践提升能力，努力成为一名合格的推介官，为家乡文旅传播贡献力量。 景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 任务一：初识景物描写 任务二：妙笔生花绘美景 现在大家已经知晓景物描写“是什么”。作为一名合格的旅游推介官，我们需要去探寻让景物描写鲜活动人的密码，掌握捕捉景物亮点、传递独特韵味的方法。让家乡的美能通过我们的笔被更多人看见、记住！ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ———《春》 抓特征，写出景物特色 描写景物，要抓住景物的特征。景物特征，常常表现在形状、色彩、声音等方面。 树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 ———《春》 细密、闪亮 形状 颜色 多感官，写出景物层次 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 ———《紫藤萝瀑布》 美丽繁茂 颜色（视觉） 气味（嗅觉） 描写景物的特征，可以描述人的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感受。 多角度，写出景物形态 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ———《答谢中书书》 可以从俯视、仰视，近观、远望等不同角度观察描写景物，还可以写景物的静态、动态、不同时段中的不同形态。 仰视 俯视 平视 静态 动态 早 晚 【 】 知顺序，写出景物变化 描写景物要讲究顺序，一般可以采用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。 从上到下 从左到右 从内到外 从早到晚 从春到冬 …… 至于夏水襄陵 ，沿溯阻绝。……春冬之时……清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，……———《三峡》 不同季节 明手法，增添景物魅力 描写景物，要运用联想，采用多种修辞手法、描写手法、表现方法，把景物的特征生动形象地表现出来。 急湍甚箭，猛浪若奔。 ———《与朱元思书》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ———《三峡》 夸张、比喻 正侧面结合 融情于景，厚植景物深情 描写景物，要注意融入情感。相同的景物在不同人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景物，在不同的心境下，也会发生改变。 春天，……可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。……真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。…… 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。…… 也许，到冬天来临，……它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。…… ———《雨的四季》 喜爱 四季不同的客观特征、不同的“性格”和内涵 任务三：精心雕琢成佳作 接下来，我们要选熟悉的景物，从地点、时间、视角、感官等角度观察体会，把知识用起来，真正学会“怎么写”景物，开启创作实践之旅！ 选择一个你熟悉或感兴趣的景物，尝试从多个角度观察、体会，丰富自己对景物特征的感受和认识。在观察过程中作些记录，与同学分享、交流。 地点 时间 感官 视角 …… 一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。 ①漫步 ... ...