第26课 《诗词五首——雁门太守行》同步练习 2025-2026学年 统编版八年级上册 (含答案)

第26课 《诗词五首———雁门太守行》同步练习 2025-2026学年 统编版八年级上册 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 一、基础达标题 (共40分) 1. 阅读诗歌，完成后面的问题。（12分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1) 诗歌首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了怎样的场景？请结合词语进行赏析。（4分） _____ (2) 李贺作诗，工于设色。请找出诗中表示颜色的词语，并分析其表达效果。（4分） _____ (3) 尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用了什么典故？表达了将士们怎样的情感？（4分） _____ 2. 下列对诗句中词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.黑云压城城欲摧 （摧：摧毁） B.甲光向日金鳞开 （开：闪开） C.塞上燕脂凝夜紫 （燕脂：胭脂，这里指暮色霞光） D.霜重鼓寒声不起 （起：响起） 3. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.首句用“黑云”比喻敌军，一个“压”字写出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 B.“角声满天”从听觉角度渲染了战争的规模，“秋色里”则从视觉角度点明了时令。 C.“半卷红旗”写战事失利，军队被迫撤退，“临易水”既点明地点，又暗示将士们悲壮的情怀。 D.全诗意境苍凉，语气悲壮，但格调高昂，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 4. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A.诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。 B.“霜重鼓寒声不起”通过环境描写，反衬出将士们高昂的士气和斗志。 C.诗中既有对战场环境的渲染，也有对将士行动的直接描写。 D.诗歌结尾直接抒发了将士们报效朝廷、为国捐躯的决心。 5. 下列诗句中，与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达情感最相近的一项是（ ）（3分） A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 C.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6. 下列对诗歌体裁和风格的表述，正确的一项是（ ）（3分） A.这是一首七言绝句，描写了边塞的奇异风光。 B.这是一首七言律诗，表达了诗人的思乡之情。 C.这是一首乐府旧题诗，想象奇特，色彩浓艳。 D.这是一首山水田园诗，意境开阔，格调清新。 7. 综合性学习活动。（10分） 学习了《雁门太守行》后，班级准备开展以“边塞诗中的家国情�———�为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【活动一：名句积累】除了《雁门太守行》，你还知道哪些边塞诗名句？请写出连续的两句。（2分） _____ (2) 【活动二：诗意描绘】请选择诗中给你印象最深的一联，发挥想象，将其描绘的画面用简洁的语言再现出来。（4分） 选择的诗句：_____ 画面描绘：_____ _____ (3) 【活动三：精神传承】《雁门太守行》中将士们誓死报国的精神令人感动。作为新时代青少年，我们应该如何传承这种爱国精神？（4分） _____ 二、能力提升题 (共20分) 阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。 李贺的战争色彩 ① 读李贺的《雁门太守行》，最震撼人心的莫过于那浓墨重彩的战争画卷。这位“诗鬼”用他特有的方式，为我们呈现了一场惊心动魄的边塞战争。 ② 战争本是残酷的，但在李贺笔下，却呈现出一种奇异的美感。“黑云压城城欲摧”，这是多么富有表现力的画面！黑云，既是实写天气，更是虚写敌军压境的危急形势。一个“压”字，千斤重担，让人喘不过气来。然而就在这压抑的黑色中，突然“甲光向日金鳞开”———一缕阳光穿透云层，照在战士的铠甲上，反射出鱼鳞般的金光。这金色，是希望，是力量，是战士们在绝境中闪耀的英雄气概。 ③ 李贺是运用 ... ...