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课件网) 学习主题四 文言文阅读 学习任务3：常见文言句式（大多以教材句子 为例） 学习任务3：常见文言句式（大多以教材句子 为例） 学习任务3：常见文言句式（大多以教材句子为例） 类型1：判断句 一、六种判断句类型 在现代汉语中，一般在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断。但在古代 汉语里，“是”多用作代词，很少被当作判断词。在绝大多数情况下，古代汉语是借 助语气词来表示判断的。 类型 示例 “……者， ……也”句 师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） 类型 示例 “者”“者也”句 ①四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余 弟安国平父、安上纯父。（《游褒禅山记》） ②沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》） “也”字句 和氏璧，天下所共传宝也。（《廉颇蔺相如列 传》） 无标志句 ①刘备天下枭雄。（《赤壁之战》） ②今臣亡国贱俘。（《陈情表》） ③然陈涉瓮牖绳枢之子。（《过秦论》） 续表 类型 示例 用“为、乃、即、则、皆、诚”等 副词表肯定判断，用“非”表否定 判断 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》） ②当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》） ③梁父即楚将项燕。（《史记·项羽本纪》） ④此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） ⑤此皆良实，志虑忠纯。（《出师表》） 用“为、乃、即、则、皆、诚”等 副词表肯定判断，用“非”表否定 判断 ⑥此诚危急存亡之秋也。（《出师表》） ⑦此非曹孟德之诗乎？（《赤壁赋》） 续表 类型 示例 是 指示代词，这 天将降大任于是人也，必先苦其心志。 （《生于忧患，死于安乐》） 动词，表判断 不知木兰是女郎。（《木兰诗》） 续表 二、高考判断句举例 高考示例 翻译 法者，陛下所与天下共也。（2021年全国 乙卷） 法律，是陛下与天下百姓共有的 内五人尝为盗，余皆平民。（2021年全国 乙卷） 其中五人曾是盗贼，其余的人都是平 民 陛下使人遗之而受，乃陷人于法也。 （2021年新高考Ⅰ卷） 陛下派人送贿赂给他，他才接受，这 是陷害人触犯法律 高考示例 翻译 苏轼字子瞻，眉州眉山人。（全国Ⅰ卷） 苏轼字子瞻，是眉州眉山人 杭，水陆之会。（全国Ⅰ卷） 杭州，是水陆交通的要地 今出于司农，是擅造律也。（全国Ⅰ卷） 如今（命令）出自司农，这是擅自制 定律令 曰：“是真我家妇。”（江苏卷） 说：“这真是我家的媳妇。” 续表 类型2：被动句 一、两种被动句类型 所谓被动，是指主语与谓语之间是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表 示行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者，这种句式就叫被动句。被动句 主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示被动；二是无标 志的被动句，又叫意念被动句。 类型 示例 有标 志句 “于”字句：谓语+ 于 六艺经传皆通习之，不拘于时。（《师说》） “见”字句：见+谓 语、见+谓语+于 ①秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》） ②臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》） “受”字句：受+谓 语+于 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之 战》） 类型 示例 有标 志句 “为”字句：为+动 词 身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》） “为……所” “……为所”句 ①悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。 （《六国论》） ②不者，若属皆且为所虏！ （《鸿门宴》） 续表 类型 示例 有标 志句 “被”字句 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。（《永遇乐·京口北 固亭怀古》） （注：并不是所有带“被”字的都为被动句，如“秦王复击轲，被八创”中的“被”译为“遭受”，并不是被动句） 无标 志句 无固定格式 ①感斯人言。（《琵琶行并序》） ②而刘夙婴疾病。（《陈情表》） 续表 二 ... ...
