2024一2025学年第二学期学科素养评估 (2)“福"字一般出现在我国传统节日(A春节B.中秋节C 的孩子没有一次不是在他衣袜下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了很的：“我就放在 五年级语文 元宵节)中，如图的“福”字是采用我国传统工艺(A绘面B.剪 这块，你来我吧” 纸C.书法)来制作的、其字体是(A楷书B.行书C.隶书)(6分) ⑤这样的不如做过多少次，就像老大大水久讲着“上山打老庞”这一个故事给孩子们听 题号 二 三 总分 (3)以下搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项 似的，哪怕是已经听过五百通，也还是在那里回回抽手，回回叫好。每当粗父这样做一次的 时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了，好像这戏还是第一次演似的。 分值 35 35 30 100 是()(2分) ⑥祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。父只是自由自在地一天天闲着。我 得分 A在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。我们可以按 想，本好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寓。我会走了，我会跑了。我走不动的时候 照书的类别去找。 祖父就抱着我：我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在 一、积累与运用(35分)】 后因里，于是我也在后图累。 学校要开展“寻找语文之美”的实践活动，请根据提示完成任务。 B.在网上查找资料。查找的时候，我们要输人恰当的关键词。 ⑦祖父一天到晓是闲着的、祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母的地粮 1.请同学们参与本次活动的讨论，并根据提示完成练习。(13分) C.我们可以自己编写一些有关“福”的故事、趣事。 (ch白)上的摆设，有一套偶器，却总是祖父擦的。每当祖父一擦的时侯，我就不高兴，一方 同学们对这次“寻找关于语文之关”的活动很感兴趣，都qing b0ain D.想想谁会有自己需要的资料，想好问题，去请教合适的人 面是不能领着我到后国里去玩了，另一方面祖父圈此常常提葛，祖母骂他，马他擦得不 千净。 地举起了手，纷纷推荐自己喜欢的阅读内客，为这次活动出谋划策。 3.为了保证活动效果，参与活动的同学可以利用五一假期“跟着诗文去旅行°。下面是 ⑧祖母一写祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们后里去吧。“我拉着祖 小语说：“我推荐大家阅读《三国演义》，因为这邮书是中国古典文学的意峰之作， 文文做的“跟着诗文去旅行”攻略，请你帮她和家人完成旅行规划。(8分) 父就到后国里去了，一到了后国里，立制就另是一个世界了。 尤其里面塑造了众多人物形象、比如诸葛亮，就让我you2hog 地 (节选自（呼兰河传》】 “跟着诗文去旅行”攻略 s ran qi jing 1这个片段主要写了“祖父”的哪两件事？用小标题进行概括。(4分) 地点 诗句 批注 小文说：“我更喜欢（水游传），想想水泊(0p0)梁山的108将，光他们的绰 ② 我看见了玉门关想到了 (ch0chuo)号和或器我就专门研究了很长时间呢，大家知道柔山泊的军师是谁吗？我 甘肃 2.针对短文内容，下列说法正确的一项是(2分) 发现了有一个歌后语批出自这个人物啊。” 古时军人的边塞生活。 A文章运用外貌、语言、动作等多种描写人物的方法，将粗父的形象刻西得淋滴尽致。 小言说：“大家都说得有道理，其实还有（青春处处理忠骨）这样的感人故事，让我 华山 三万里河东人海 我看见了高高的山。 B.每当祖父擦锡器时，“我”就不高兴，只是因为祖父没时间隋“我”玩了 们看到了对儿子无限iuan lian 又决不擒te sho 的一代伟人毛泽东。” 三峡 ,便下襄阳向洛阳。 我体会到了“快“， C文章用第二人称叙事，放近了与读者的距离，使读者由麦感到“我"对董年生活的 (1)请你根据拼音将正确的汉字写在上面的横线上、(？分)》 我看见了 怀念。 (2)请用“√”为上面加点字选择正确的读音。(2分) 黄河 黄河远上白云间 的黄 ... ...
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