11《三峡》教学课件(共23张PPT)-2025-2026学年统编版（2024）八年级语文上册

(课件网) 览山川之美，品文人情思 单元主题 篇目 学习目标 学习活动 山 川 美 景 《三峡》 赏三峡奇景 悟文人情怀 1.小组合作探究三峡之美 2.寻觅古今感悟作者情感 《答谢中书书》 《与朱元思书》 赏山水之美 悟自然之趣 1.为茅山、富春江作画 2.为画题字，描绘天地之美 3.装订山川美景说明册 《记承天寺夜游》 赏月夜美景 品闲淡心境 1.夜游赏月品美景 2.合作探究悟闲人 3.由文及人懂苏轼 《唐诗五首》 赏唐诗意境 悟诗人心曲 1.诵读古诗，感悟大唐风韵 2.赏山川之美，寄情天地之间 3.学做导游，推荐旅行目的地 三 峡 部编版八年级上册第三单元 郦道元 略无阙处 “阙”同“缺”，空隙、缺口 通假字 壹 复习检测·走进三峡 古今异义 贰 自非亭午夜分 古义：假如，如果。今义：从，由。 或王命急宣 古义：有时。今义：或许，也许。 至于夏水襄陵 古义：到了。今义：表示达到某种程度或表示另提一事。 略无阙处 古义：完全。 今义：简单，跟“详”相对。 虽乘奔御风 古义：即使。今义：虽然。 不以疾也 古义：快。今义：疾病。 良多趣味 古义：甚，很。今义：好。 复习检测·走进三峡 一词多义 叁 自 自三峡七百里中 自非亭午夜分 有朋自远方来 自以为大有所益 介词，这里是“在”的意思 连词，如果 介词，从 代词，自己 绝 沿溯阻绝 绝 多生怪柏 哀转久绝 动词，隔断 副词，极 动词，停止 复习检测·走进三峡 词类活用 肆 虽乘奔御风 动词用作名词，指飞奔的马。 素湍绿潭 形容词用作名词，急流。 每至晴初霜旦 名词用作动词，下霜。 空谷传响 名词作状语，在空荡的山谷里。 复习检测·走进三峡 学习目标 领会课文运用精炼生动的语言和描绘景物特征的写法特点。 2.感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色，激发热爱祖国大好河山的情感。 山水正道·分享三峡 分享角度： 1.说一说文章内容 2.谈一谈文章结构 3.聊一聊文章语言 4.话一话写作手法 …… 质疑问难·壮美三峡 壮美山河·览三峡之美 《三峡》之美，是壮美豪情，秀美雅趣、凄美悲凉的三重奏。 从文章结构来看，先总写了三峡之山，又分写了三峡不同季节之景。请小组合作探究，读读相应的段落，谈谈三峡之景分别体现了怎样的美 并用以下句式交流分享： 我们小组从“ ”这句话中，欣赏到了三峡之山/水的 之美。因为 。 自三峡七百里中， 两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分，不见曦月。 三峡群山 （广度）连绵不断 （数字、夸张） （正面描写、夸张、互文） （高度）雄伟高峻 （侧面描写、夸张） 感受到了三峡之山的雄壮美。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 三峡夏水 （正面描写） 江水暴涨之势，水势浩大、水流湍急。 （侧面描写、夸张、对比） 江水迅疾、一泻千里 感受到了三峡之水的奔放美。 三峡春冬之水 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影， 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 俯视 动静结合 波回影倒，动静结合，清幽景色，相映成趣。 仰视 静中有动，秀丽生动 感受到了三峡之水的清幽美。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 三峡秋水 （正、侧面描写） 猿声凄切哀婉、 秋景凄凉萧瑟。 （引用） 感受到了三峡之水的凄婉美。 诵读课文·理写景顺序 作者是按照什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？ 借助课外材料，思考《三峡》从何而来？ 又表达了作者什么样的情感？ 感悟文心·思文人情怀 探究主旨 【写作背景】 郦道元所处的时代,正是北魏中后期，南朝齐、梁时代，南北对立，常年互有攻伐，三峡属于 ... ...