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课件网) 学习怎么当一名优秀的值日生 活动一 任务大配对 任务大配对 视频里的值日生做了哪些事？ 活动一 任务大配对 请你分享一下，在我们班级，哪些同学为班级做过服务？ 活动一 任务大配对 活动一 任务大配对 如果我是值日生，我想要为班级——— 场景栏 任务栏 教室 公共区域 食堂 活动一 任务大配对 为什么值日生们这么尽心尽力地去做值日工作 活动一 任务大配对 爱集体 做一做 跟着儿歌做值日 难题1 同学忘戴红领巾了，怎么办？ 难题2 擦黑板时够不着黑板的上面，怎么办？ 难题3 班级图书角很乱，怎么办？ 活动二 锦囊小妙计 学生分组讨论交流、集思广益， 活动二 锦囊小妙计 值日生，爱劳动 遇难题，不着急 礼貌说，找人帮 分工明，合作好 教室净，大家夸 活动二 锦囊小妙计 活动三 对错小侦探 羊羊，你应该和大家一起做事情； 活动三 对错小侦探 A 来，我们用扫把尖扫一扫吧。 B. 来，我和你一起打扫吧； 活动三 对错小侦探 值日生要做好自己的事情 活动三 对错小侦探 羊羊，要公正的记录同学的情况; 活动三 对错小侦探 1、今天该小明值日，他认真佩戴好红领巾，早早地来到教室为班级做事情。 2、值日生小明扫完地后主动帮同学擦桌子。 3、小华值日时拿着扫帚和同学打完。 4、老师让羊羊记录迟到的同学，羊羊不记得谁迟到了，只好随便记一个同学们名字。 5、值日生要提醒同学佩戴红领巾。 6、值日生在带队离校的时候可以在前面打玩，讲话。 7、同学没有把地扫干净，值日生羊羊大声的责怪她。 活动三 对错小侦探 需要执行的清洁任务 整理书架 需要执行的清洁任务 擦黑板 需要执行的清洁任务 浇水 需要执行的清洁任务 整理讲台 需要执行的清洁任务 打扫地面 活动四 实践小能手 我来说 值日生分享人教版(2024)小学二年级上册道德与法治 《我是班级值日生》第一课时教学设计 一、教材分析 责任意识是道德与法治课程核心素养的重要构成要素。《课程标准》的课程总目标强调引导“学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神”。基于这一目标，本课教材的三个板块从角色认知到技能提升再到责任感深化，逻辑层层递进，引导学生从班级服务开始，通过做好值日生这件小事，逐步培养其为班级服务的责任意识和能力，为他们将来成为有责任感和担当精神的公民奠定坚实的基础。 二、学情分析 二年级学生年龄尚小，自理能力尚在形成中，虽已初步展现乐于服务集体的责任感，但在日常班级生活中，由于能力和经验有 限，实际行动时常会出现一些问题。对此，在本课的学习中，教师依托做班级值日生的实践过程，引导学生在实践中学习解决问题的方法，逐步提升班级服务的能力，将集体责任感内化于心，外化于行。 三、教学目标 1.明确值日生的具体职责，通过讨论、辨析、模拟等方式，学习解决值日中常见困惑的方法与技能，并能在实际生活中运用。 2.树立正确的值日观，认识到值日是集体成员的义务与责任，增强集体责任感与担当意识。 3.激发学生乐于值日、乐于服务的集体意识，愿意主动承担班级值日任务。 四、教学重难点 教学重点：落实集体责任感，明确值日生的具体职责，引导学生学习并掌握解决值日中常见问题的方法。 教学难点：帮助学生突破“个人视角”，树立“集体共同承担”的观念，从“做好自己的事”过渡到“主动承担公共责任”，理解值日义务与集体价值。 五、教学方法 情境教学法、榜样示范法、案例讨论法、实践体验法 六、教学过程 （一）课程导入：找茬寻不同 A师：(出示教室的图片）亲爱的同学们，这是什么地方？（教 室）。今天老师带来了两张截然不同的班级图片，咱们一起来玩“找茬游戏”吧，找一找这两张图有什么不一样！ 展示图片1（有 ... ...
