1秋天的图画 教案（共2课时）

教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。2.会认“图、梨”等生字,会写“波、浪”等生字。3.喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 重点难点 1.引导学生在朗读中感悟秋天的美好及秋天带给人们的喜悦。2.在充分朗读感悟的基础上,引导学生看着画面用自己的话说说秋天,再练习背诵。 教学课时 两课时 1　秋天的图画 秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。[句导读:人们怀着喜悦的心情,呼朋引伴地来欣赏秋天的图画。]梨树挂起金黄的灯笼①,苹果露②出红红的脸颊③,稻海翻起金色的波浪④,高粱⑤举起燃烧的火把。[句导读:这句话写苹果和梨成熟了,稻子和高粱也成熟了。成熟的果子和庄稼把秋天的山野装扮得绚丽多彩,好像一幅美丽的图画。]谁使秋天这样美丽 [句导读:这句话是个设问句,起过渡作用,把我们的思路从山野引向人们,从丰收的景象引向丰收的原因。]看⑥,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说———勤劳⑦的人们画出秋天的图画。[句导读:这句话是对上句话的回答,使我们产生了对勤劳的人们的赞美之情。]段导读:这些话独段成篇,描写了一幅色彩艳丽的秋天的图画,画上有金黄的梨和红红的苹果,还有金灿灿的稻子和像火把一样的高粱。这是辛勤的人们用汗水绘出的一幅丰收图。 字 词 导 读 ③脸颊(jiá):脸的两侧。④波浪(bō làng):江河湖海上起伏不平的水面。这里指稻谷被风吹着,显得起伏不平的样子。⑦勤劳:努力劳动,不怕辛苦。(举例)蜜蜂是一种勤劳的小动物。 1.通过朗读课文,使学生知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。 2.初步认识本课的生字。 3.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 生字、新词卡片,秋天景色的图片或多媒体课件。 一　谈话引入,激发兴趣 夏天过去了,秋天来到了我们身边,你是否感受到了我们周围的一切在发生变化 (天气凉了,树叶变黄了……)天气、动植物都在变。现在,让我们一起去欣赏一幅秋天的图画。 板书课文题目:秋天的图画　(学生齐读课文题目。) 二　观察图画,了解图意 1.出示课件,创设秋天的情境。 现在我们已经投入到了大自然的怀抱中,亲身来感受秋天的美丽景色。请同学们认真按顺序观察,一会儿说说你们都看到了哪些景物。 (近处是果园,果树上都结满了成熟的果实;在果园旁边是金色的稻田,稻子都成熟了;红红的是高粱。天空有一排大雁向南方飞去。) 2.这么美丽的景色,小作者把它写了下来,我们一起欣赏吧。 三　借助拼音初读课文 1.自由读课后生字,不会的可以借助“苹果”里的拼音。 2.小组合作认读生字。 3.出示生字卡片认读。 　　图　梨　笼　浪　粱　燃　勤　劳 　　4.自由读课文。 要求把生字读准确,把句子读通顺。 四　细读课文,了解课文内容 1.范读课文,学生边听边体会秋天美丽的景象。 2.自由读课文,想象秋天的图画。 (1)说说你都想象到了什么。(金黄的鸭儿梨成熟了;苹果红红的,可爱极了;稻子成熟了,金灿灿的,远远看去像一片金色的海洋;高粱红红的,像燃烧的火把一样。) (2)课文中是怎样描绘这幅图画的呢 谁来读一读 指名读,自由读,齐读。 (3)填空。 　　梨树　　金黄的灯笼,苹果　　红红的脸颊,稻海　　金色的波浪,高粱　　燃烧的火把。(挂起、露出、翻起、举起) 　　过渡:是谁让秋天变得这么美丽的 3.读最后一句话。 小结:正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节和丰收的喜庆。齐读课文,看谁读得最美。 4.看着画面,和同桌互相说说你眼中的秋天,再试着背诵。 五　扩展活动 秋天就好像是一次盛大的聚会,许许多多的朋友都来参加了。你能编个童话故事吗 (“秋天来啦,秋天来啦。”山姑娘兴高采烈地呼喊着,欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会了 ... ...