河北省保定市定州市河北定州中学2025-2026学年高三上学期11月期中考试语文试题（含答案）

语文答案 1. B 2. C 3. A要前思后想、深思熟虑(或：要坚持阅读与思考的统一) B要躬行实践、学以致用(或：要坚持阅读与运用相结合) 4.不准备阅读。①该书迎合社会上流行的“成功学”，没有长远价值，终会被时代淘汰；②阅读该书不能像阅读《红楼梦》原著一样体悟书中的人物百态和作者的深刻思想，难以撼动心灵、激发思考。 5.①不仅要读故事，更要带着思考去读，从人物经历中思考人生智慧，从时代背景中思考作品主旨。②把经典作品与学习密切联系起来，把经典阅读所得运用到实际的学习生活中。③“四大名著”这类经典作品比较厚重、晦涩，阅读时不可贪多求快，应循序渐进、持之以恒，渐渐走进“经典”，收获不同的人生感悟。 6. B【解题思路】“含蓄地表达了作者对台下听众不尊重台上演出者的批评态度”错误。“大家都喊喊喳喳的在那里说闲话”说的是开场前人们相互问候，表现的是观众之多；“人也不甚留神去听”说的是男人刚上台弹了一两个小调时人们的反应，此时是热场阶段，当男人开始全用轮指时台下叫好声不绝于耳。可见台下听众并没有不尊重台上演出者。 7. C【解题思路】“直观凸显白妞声音之高”错误。原文中说“像放那东洋烟火，一个弹子上天，遂化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发”，主要表现在这一段说书高潮时间内白妞声音的变化多端，赞美白妞声音的美妙。 8.①以听众热情蓄势：众多听众在戏台下长久等待，还有许多官员，说明白妞名声之盛、影响之大。②以弦师演奏蓄势：弦师技艺超凡，引发一片叫好，配乐已如此精彩，让人想见白妞技艺之高。③以黑妞演唱蓄势：黑妞的演唱让听众叹为观止，但听众仍说比白妞差得远，衬托出白妞技艺之高。 9.(1)描写相同点：①描写过程基本相同，起始舒缓流畅，发展起伏跌宕，间歇悄无声息，高潮激烈高亢，结束戛然而止。②均采用正面描写和侧面烘托相结合的方法，同时运用通感描摹声音。 (2)创作意图不同点：本文意在称赞白妞唱腔美妙，并无其他情感寄托；《琵琶行》意在借音乐写情，慨叹琵琶女身世之悲，抒发自身愁思。 10. BEH 【句读还原】遂拒不许，宝大恨而去，皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。 11. D【解题思路】A项正确，“故患有所不辟也”的“辟”同“避”，意为“躲避”，与材料中加点的“辟”意义不相同。C项正确，成语为对称结构，“尔”与“我”都为人称代词，可翻译为“你”。D项错误，“疾王听之不聪也”的“听”是名词，意思是“听觉、听力”，在这里可引申为“判断力、决断力”，与材料中加点的“听”意义不同。 12. A【解题思路】抓取关键，对比原文，寻找错点。 初定位 A项对应材料一中的“时诏遣使者大为阿母修第……俱以其名儒，未敢加害”。 深分析 A项中说“樊丰等人趁机加害他，但因杨震是大儒未能得逞”，但材料一说的是“樊丰等皆侧目愤怨，俱以其名儒，未敢加害”，意思是因杨震是大儒，樊丰等人没敢加害他，只是“侧目愤怨”，可见此时没有实施加害行为。 得结论“樊丰等人趁机加害他，但因杨震是大儒未能得逞”错误。 13.(1)不久河间有个叫赵腾的男子到朝廷进呈意见，指明陈述朝廷得失。 (2)怨恨在内心，没有在事情上显露，没有在言语上暴露，樊丰从哪里知道这件事 【评分标准】8分，每句 4分。(1)关键词寻(不久)、诣阙(到朝廷)、指陈(指明陈述)各1分，句子大意1分。(2)关键词形(显露)、曷(哪里)各1分，“曷从”宾语前置1分，句子大意1分。 14.①耿宝对李闰兄长的举荐出自皇上心意，但杨震拒绝了；②杨震因皇上大修阿母府第而多次上书，言辞激切，皇上为此十分不满；③皇上因赵腾上书一事大怒定其罪，杨震仍上奏救赵腾。 【评分标准】3分，每点1分。意对即可。 【解题思路】第一步：理解“特患人主无意耳” ... ...