句子：银白色的光辉轻柔地覆盖着身后的那片树林，月光和风的低语仿佛冻结了时光，给了夜 晚最温暖的拥抱。 朗读建议：」 10.有人评价本文：读此文，感叹亲情之美，读一次便是一次温暖。你是否同意此评价？请结合 选文内容和自身生活实际，谈谈你的看法。（不少于60字）(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11-14题。（共11分) 【甲】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 (《述而》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” (《子罕》) 【乙】齐高庭①问孔子事君子②之道。孔子曰：“贞以干 之，敬以辅之，施仁无倦。见君子则举 之，见小人则退之。去汝恶心，而忠与之。效④其行，修其礼，千里之外，亲如兄弟。夫终日言，不 遗己之忧；终日行，不遗己之患，唯智者能之。故自修者，必恐惧以除患，恭俭以避难者也。终身 为善，一言则败之，可不慎乎！” (节选自《孔子家语》，有删改) 【注释①高庭：齐国人，孔子弟子。②君子：古代统治者和一般贵族男子的通称。③千：干 预，千涉。此处可理解为“帮助”。④效：同“校”(jà0)，考察，考核。 11.下列各组句子中，加点字的意思和用法相同的一项是( )(2分) A.曲肱而枕之 俄而雪骤(《咏雪》) B.齐高庭问孔子事君子之道 不遗己之患 C.效其行 乐亦在其中矣(《<论语>十二章》) D.必恐惧以除患 可以为师矣(《<论语>十二章》) 12.把甲】文中画横线的句子翻译为现代汉语。(2分) 择其善者而从之，其不善者而改之。 13.【乙】文中孔子传授了高庭哪些侍奉君主的方法？请简要概括。(3分) 14.根据甲【乙】两篇文章，补全下面表格。(4分) 探究孔子之“贤” 出处 句子 孔子“贤”的体现 【甲】 不义而富且责，于我如浮云。 (2) 【乙】 (1) 忠诚、恭散、施行仁义 (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 秋思 【唐】张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 15.中唐时期，不少诗人通过叙写日常小事来抒发感情，本诗后两句即是如此。请说说你对最后 两句诗的理解。(4分) 四、整本书阅读(5分) 16.阅读《朝花夕拾》后，班级开展了以“鲁迅笔下的那些人物”为专题的探究活动，请参照下面 “阿长档案卡”的形式，从备选人物中任选一位你印象深刻的人物，为其填写档案卡。(5分) 备选人物：衍太太范爱农一藤野先生 阿长档案卡 身份：鲁迅幼年时的保姆 典型事件：睡相难看、平日喜欢“切切察察”、满肚子是麻须的礼节、给“我”讲“长毛”的故事、“谋害”“我” 的隐鼠、为“我”买来“我”思慕已久的《山海经》。 留给作者的印象：粗俗、迷信，但又善良、朴实，热心帮助孩子解决疑难。 五、作文(50分) 17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 尘封的往事常常在不经意间被，点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面 …唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是 神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。 (1)请以“被 点亮的记忆”为题，写一篇记叙文。 (2)请以“幸福的模样”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：①若选题(1)，请先补全题目；②不要套作，不得抄袭；③不少于500字；④文中回避与 你有关的人名、校名、地名。 ... ...
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