九年级语文 注意事项： 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟； 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 语文积累与运用(35 分 ) 默写。(10分) 古人在面对逆境时，或展超然通透，或显执着坚韧，于困顿中彰显出精神力量与生命智慧。 面对困境，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》以“① ,② 。” 揭示新陈代谢规律，展现出对世事变迁、仕宦浮沉的坦然与乐观；欧阳修《醉翁亭记》借 “③ ,④ ”将政治失意的苦闷巧妙化解于山水之间。 面对孤独之境，张岱《湖心亭看雪》中“⑤ ,⑥ ”,以白描写 雪夜湖山，尽现天地苍茫的静谧，也反映了作者不与世俗同流合污、孤芳自赏的情怀。 面对离别，李商隐《无题》以“⑦ ,⑧ ”,将无法相聚的痛苦 化作至死不渝的追求；苏轼《水调歌头 · 明月几时有》用“⑨ ,⑩ ”的美好祝愿，展现出旷达的人生态度。 请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(12分) 【甲】智深问道：“那军官是谁 ”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。” 智深道：“何不就请来厮见 ”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了， 一同坐地。林教头便 问道：“师兄何处人氏 法讳唤做甚么 ”智深道：“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿 为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林提 xiá。”林冲大喜，就当结义智深为兄。智深道：“教头今日 缘何到此 ”林冲答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿。林冲听得使棒，看得入眼，着女使锦 儿自和荆妇去庙里烧香，林冲就只此间相等，不想得遇师兄。”智深道：“洒家初到这里，正没相识，得 这几个大哥每日相伴，如今又得教头不弃，结为弟兄，十分好了。”便叫道人再添酒来相待。 【 乙】当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来， 只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提 起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下 手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半 shǎng, 动弹不得。 给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 厮( )见 提 xiá( ) 半 shǎng( ) 下列对选文【甲】画线句中“相待”的解释，正确的一项是 ( )(3分) A. 相互等待 B.招待，款待 C. 看待，对待 D. 相互扶持 根据《水浒传》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。(2分) 人物描写 人物 生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须 ① 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯 横阔，有万夫难敌之威风 ② 选文中鲁智深与林冲的两次相遇场景有什么不同 这体现了作者在人物塑造上有怎样的匠 心 ( 4 分 ) 班级将开展“追着月亮的旅行———文化中国行”主题研学活动，请你完成以下任务。(13分) 出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容 的角度简述理由。(3分) 【甲】循月探新境，薪火传文脉 【乙】皓月照古今，行者致新声 研学途中，小宁拜访了致力于复兴传统中秋习俗的手艺人张老师。请根据情境补全对话。(4分) 小 宁：张老师，体验了您复原的拜月、制作花灯等习俗，我们感受到传统节日不仅有意蕴，还可 以这么有趣!① 张老师：是热爱。我们爱的是节日背后的天地人和的哲学，爱的是那份穿越千年的团圆期盼。 让传统焕发新活力，就是我们这代人的使命。 小 宁：张老师，您说得太好 ... ...
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