第15课《背影》课件（共39张ppt）2025-2026学年统编版语文八年级上册

(课件网) 要写只有四笔， 又无横来又无竖。 将军见他要下马， 皇帝见他要作揖。 猜谜语 作者简介 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔清丽。著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，诗集《雪朝》（与人合作），诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《绿》等。 本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母去世，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。 到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。 背景链接 概念 以记人叙事为主，洋溢着浓厚抒情气息的散文。 特点 对人和事的描绘和叙述较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，字里行间充满感情。它侧重于在叙述人物和事件发展变化的过程中反映事物的本质，有时间、地点、人物、事件等要素。 分类 记事散文 以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片段的剪辑。 写人散文 以刻画人物为中心，往往抓住人物的性格特征做粗线条勾勒，侧重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。 文体知识 记叙性散文 读读写写 迂 拭 搀 交卸 狼藉 簌簌 赋闲 游逛 踌躇 马褂 蹒跚 颓唐 琐屑 触目伤怀 yū shì chān chóu chú pán shān suǒ xiè jiāo xiè lánɡ jí sù sù fù xián yóu ɡuànɡ mǎ ɡuà tuí tánɡ chù mù shānɡ huái 【祸不单行】不幸的事接连发生。 【簌簌】纷纷落下的样子。 【典质】把财物等典当、抵押出去。典，典当。质，抵押。 【赋闲】文中指失业在家。晋代潘岳辞官家居，作《闲居赋》，后因称罢官闲居、失业无事为赋闲。 【踌躇】犹豫。 侧重在具体行动上拿不定主意，欲行又止。 字词解释 【蹒跚】腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 【颓唐】衰颓败落。 【触目伤怀】文中指看到家庭败落的情况而引起内心感伤。 【不能自已】不能控制自己的感情或行为。已，停止，这里是“控制”的意思。 【情郁于中】文中指感情积聚在心里。郁，（忧愁、气愤等）积聚。 第二部分 初读课文 划分层次 第三部分 （1）开篇点题，难忘父亲的“背影”。 （2-6）叙述“我”跟父亲回家奔丧的有关情节，望父买橘，刻画背影，表现父亲的爱子之情。 第一部分 （7）写别后思念，泪光中再现“背影”，抒发对父亲的深切思念之情。 读课文，找出课文中描写背影的句子。 1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 3.等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 4.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 难忘背影 刻画背影 惜别背影 回忆背影 课文精讲 这句话表达了对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文的内容核心，突出背影，设置悬念，引出下文。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 倒叙 开篇点题，思念父亲 作者在与父亲见面时，父亲正在遭遇哪些事情？ 祖母死了； 父亲的差使交卸了； 回家变卖典质，父亲还了亏空； 借钱办丧事。 人到中年，家道中落，丧母失业。 祸不单行 整体感知 文章的第2、3段交代了作者当时的家庭状况，叙述 ... ...