國原来20世纪60年代，不断有特务到我东南沿海搞破坏，有一天，13 名特务划着橡皮艇偷偷上了小星岛，立刻被海上民兵发现。民兵连长张永葆 带人登岛包抄阻截，却遇到疯狂反扑。张永葆为了掩护队员，不幸胸部中弹， 栖牲在灯塔下。其他民兵一直坚持到大部队赶来，最后毙敌2人，毙伤2人， 俘获9人。我方也牺牲了3个人。民兵连因此被国家授予“英雄民兵连”称 号，张求葆也被追授为“民兵战斗英雄”… 四林伯讲到这里，语重心长地说：“孩子们，我要求重建这个灯塔，你 们明白是为了啥吧？” ①小伟他们大喊：“明白了！”然后生龙活虎地千起活来。 ①半个多月以后，灯塔修复了，举行了隆重的亮灯仪式。璀璨灯光照亮 了海面，也照亮了海港村。村民看着闪亮的灯塔，又看着正在兴建的小星岛 战斗纪念馆，都觉得心里亮堂堂的一已有不少人来这里观光， 说不定灯塔 要成“网红”啦。 (作者：肖红。有删改) 5. 电视台计划把本文拍成纪录片，请你完成下面的脚本设计。(4分) 镜头 拍摄地点 镜头展示 镜头一 海港村 林伯失踪，众人着急地寻找林伯。 镜头二 海岛上灯塔下 ① 镜头三 林伯家 林伯与村主任许旺讨论修灯塔的事情，许旺告 诉林伯县里拨了一笔专款，用来重修灯塔。 镜头四 海岛上 ② 镜头五 海岛上 众人修复了灯塔，并举行了隆重的亮灯仪式。 6.小说善用细节描写来刻画人物形象，请分析画横线句子中细节描写的 表达效果。(4分) 7.联系上下文，揣摩最后一段“村民看着闪亮的灯塔，又看着正在兴建 的小星岛战斗纪念馆，都觉得心里亮堂堂的”这句话的含义。(4分) 8.结合全文，分析林伯坚持重修灯塔的深层原因。(4分) (二)阅读《中国古典小说的三层读法》，完成9一11题。 (共12分) 中国古典小说的三层读法 马经义 ①小说作为一种文学体裁，有着属于它自己的成长轨迹与脉络，比较起 散文与诗词而言，中国古典小说的发展显得更为曲折而传奇。那么对于中国 古典小说如何读才能品出其中之味，才能更为准确地抓住小说的价值与意义 呢？就此，我们提出了中国古典小说的三层读法。 ②所谓三层读法，是指精读小说故事层，探究小说文化层，感悟小说哲 学意蕴层。 九年级语文第4页共8页 ③精读小说故事层，是指读者站在文学作品赏析的角度，以人物、事件、 环境为中心，读懂小说的故事情节，了解它的叙事结构与方式，理解其中的 环境描写，制析人物形象与意义等。探究小说文化层，是指读者在赏析了小 说的文学性层而之后，进而寻找支撑小说故事情节发展、人物形象塑造、环 境描写的文化元素，以小说文本为平台和窗口透视、欣赏其中所蕴藏的中国 传统文化，最终理解作者是如何借用固有文化传统服务于小说创作的。感悟 小说哲学意蕴层，是指读者借作者在小说中所营造的环境、社会、生活空间 等，以及小说人物的生命轨迹进行自我审视与反思，让自己的生活感知、人 生阅历在故事情节与人物刻画中找到生命的参照，从而有所觉悟与唤醒。 ④这三个层次是依次递进的，它既是阅读的步骤与顺序，又是解析古典 小说价值与意义的路径，更是融通文化、文学与阅读主体三者之间的助推剂。 对于中国古典小说三层读法的提出，其理论依据在哪里呢？我们将逐一分层 解析。 ⑤第一，为什么要精读小说故事层？明清时期，小说开始蓬勃发展，《三 国演义》《水浒传》《儒林外史》《聊斋志异》等一大批优秀小说陆续出现， 至《红楼梦》诞生便成就了中国古典小说的巅峰。在中国小说发展史上，这 些优秀的具有代表性的小说，都有一个共性，它们之所以经典是因为其中有 一大批棚相如生的人物形象，有起伏跌宕、引人入胜的故事情节，有详细而 真实的环境描写。换句话说，书中人物、情节、环境的经典成就了小说的经 典。后来学界定义小说“是以刻画人物形象为中心，通过完整的故 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
