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课件网) 徐志摩,浙江海宁人。1916年入北京大学法科，并于同年与张幼仪成婚。1918年赴美学习银行学。1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位。其间爱恋林徽音，并于1922年与张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授。1923年与胡适等成立新月社。1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译。同年认识有夫之妇陆小曼。1926年10月，与陆小曼结婚。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 （1897-1931） 现代诗人、散文家 《人间四月天》剧照 徐志摩、林徽因和泰戈尔在一起 康桥（Cambridge），即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世。 诗人曾在剑桥大学学习生活过。1928年,诗人第三次漫游欧洲，在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华。 康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作———《再别康桥》！ 走进康桥 康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说： “我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》） 字词积累 河 畔( ) 荡 漾( ) 青 荇( ) 榆 阴( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 长 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斓( ) 笙 箫( ) pàn yàng xìng yú róu zǎo gāo sù lán shēng xiāo “”诗歌诵读1.注意诗歌的节奏、重音朗读时语调柔和、舒缓。2.欣赏诗歌优美的语言，感受诗人对康桥的深情。3.朗读时力求做到抑扬顿挫身临其境、声情并茂。《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，契合著诗人感情的潮起潮落，又抒发了作者依依惜别的深情，有一种独特的审美快感。 诗歌解读 （第一节） 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 第一节最引逗我们情思的是那三个“轻轻”，使我们体会到，康桥是美丽的，而这美的最集中的表现在一个“静”字。三个“轻轻”是诗人对康桥之美的观照，即使“作别”一刻还要把这种宁静之美藏于内心，不忍打破这种宁静之美，表现了诗人对其惜爱之情，并为全诗确定了情感基调。 诗歌解读 （第二节） 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 第二节，写了岸边的柳树。“金柳”是夕阳照射下的柳树，它镀上了一层妩媚的金色。金色的柳条随风摇摆，秀美婀娜，好像美艳的“新娘”，形象逼真的写出了金柳的美好姿态，又传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情及浓烈的温柔之爱。“艳影”在诗人“心头”“荡漾”，物我合一，情景交融。谁舍得离开美丽的新娘呢 可见康桥在徐志摩心中的地位。 在中国人眼中，柳与离别有着非常密切的关系。古人离别时，有折柳枝相赠之风俗，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。人们离别时折柳相送，在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。 西安有个地方叫灞桥，是古代送别的地方，送别时人们往往都有折柳赠别习俗,因为折柳相赠成为寻常之事，甚至出现了“长条折尽”的现象。真是伤心不过灞桥柳呀。 杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦；应为离别多。 ———《送别》王之涣（唐） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ———《春夜洛城闻笛》李白（ ... ...
