第16课《诫子书》课后练习题（含答案）

第16课《诫子书》课后练习题 一、基础积累（每题3分，共15分） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 夫君子之行（fū） B. 非淡泊无以明志（bó） C. 淫慢则不能励精（yínɡ） D. 悲守穷庐（lǘ） 2. 解释下列句中加点的文言实词 （1）非宁静无以致远（ ） （2）非学无以广才（ ） （3）险躁则不能治性（ ） （4）年与时驰（ ） （5）遂成枯落（ ） 3. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 静以修身/以刀劈狼首 B. 夫君子之行/禽兽之变诈几何哉 C. 淫慢则不能励精/学而不思则罔 D. 意与日去/未复有能与其奇者 4. 用现代汉语翻译下列句子 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 5. 根据课文内容填空 （1）《诫子书》是诸葛亮写给儿子_____的家书，文中集中体现了他_____的教育思想。 （2）文中阐述“学、才、志”三者关系的句子是：“，，。” （3）文中劝勉儿子珍惜时光、努力学习的句子是：“，，，_____！” 二、阅读理解（共15分） 阅读《诫子书》全文，完成下列各题 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1. 下列对文章内容的分析有误的一项是（ ）（3分） A. 文章开篇以“君子之行”破题，提出“静以修身，俭以养德”的核心观点。 B. “淡泊”“宁静”是修身养德的前提，也是实现“明志”“致远”的保障。 C. 文章从正面强调“静”的重要性，未从反面论述浮躁的危害，论证不够全面。 D. 全文语言简洁凝练，句式整齐，富含哲理，是古代家书的典范之作。 2. 请分析“静以修身，俭以养德”在文中的作用。（4分） 3. 结合文章语境，谈谈你对“非志无以成学”的理解。（4分） 4. 诸葛亮强调“俭以养德”，在物质生活丰富的今天，你认为这一观点还有现实意义吗？请说明理由。（4分） 三、拓展运用（10分） 1. 请写出两句与“珍惜时光”相关的古诗文名句（4分） （1）_____ （2）_____ 2. 结合《诫子书》的内涵，给即将面临中考的学长学姐写一段鼓励语（6分） 参考答案 一、基础积累 1. B（解析：A项“夫”应读“fú”；C项“淫”应读“yín”；D项“庐”应读“lú”） 2. （1）达到 （2）增长 （3）轻薄 （4）疾行，指迅速逝去 （5）凋落，衰残（比喻人年老志衰，没有用处） 3. C（解析：C项“则”均为“就”的意思；A项“以”分别为“用来”“用”；B项“之”分别为“的”“主谓之间，取消句子独立性”；D项“与”分别为“随同”“欣赏、领悟”） 4. （1）不内心恬淡就无法明确自己的志向，不屏除杂念就无法达到远大的目标。（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 5. （1）诸葛瞻 修身立志、勤学俭朴 （2）夫学须静也 才须学也 非志无以成学 （3）年与时驰 意与日去 遂成枯落 多不接世 二、阅读理解 1. C（解析：文章“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面论述了浮躁的危害，与正面论述形成对比，论证全面有力） 2. 这是全文的中心论点，开篇点题，明确提出修身养德的途径是“静”和“俭”，为下文论述“学”“志”“时”等内容奠定基础。 3. 没有志向就无法使学习有所成就。这句话强调了立志对学习的重要性，志向是学习的动力和方向，只有树立明确的志向，才能在学习中坚持不懈，最终学有所成。 4. 示例：有现实意义。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更是一种品德修养。如今物质生活丰富，但过度消费、攀比浪费的现象依然存在，“俭以养德”能引导我们克制欲望、珍惜资源，培养自律、谦逊的品格，这对个人成长和社会和谐都很重要。 三、拓展运用 1 ... ...