福建省厦门市集美区上塘中学2025—2026学年九年级上学期期中考试语文试题（图片版，含答案）

上塘中学2025-2026学年（上)期中测试 九年级语文试卷 (满分：150分 练习时问：120分钟) 一、积累与运用(25分) 1.【原题重现】根据语境，补写出古代诗文名句。（12分) “木无本必枯，水无源必竭。”矗立起我们的精神大厦是“源头活水”一爱恨情仇、建 功立业、修身养性，像毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的特神修建三间小屋。 第一间小屋里，珍藏着苏轼对月倾诉“① ② ”（《水调歌头》) 的美好祝愿，也盛放着李商隐“③ ④ ”(《无题》)的执着深情。 第二间小屋里，李白怀揣着“⑤ ⑧ ”（《行路难》)的坚定信念： 范仲淹则铭刻着“⑦ ，⑧ ”(《岳阳楼记》)的济世情怀。 第三间小屋里，有欧阳修“⑨ 四， ”(《醉翁亭记》)的旷达心培： 也有刘禹锡以酒与白居易共勉“① @ ”的薇爽豁达（《酬乐天扬州初 逢席上见赠》)。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(8分)》 厦门的海风里，戴着闵南文化的温涧密码。环岛路的椰影下，老渔民仍恪守着祖辈传下的 耕海智慧，积攒着与海洋相处的默契：南普陀的香火中，信众遵X血)暑“慈悲为�———� 的旋言，让向善的理念在岁月中沉淀：鼓液屿的古厝间，南洋风情的雕花与中式飞檐()，， 初逼时竞让人暗自惊(h)一每一块砖石都承载者侨胞的乡愁，每一缕琴声都盛满对 生活的热爱。不必刘意寻觅文化的秋3)（é），这份融合了山海气魄与市井温情的底蓝， 产生四海宾客的由衷赞淋 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字)。(3分) (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分) 《辞海》对该成语释义：相互协调得好，各方的长处更能显现。 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分) 3.【原题重现】班级开展名著阅读交流活动，请你参加。(5分) 主题：小说人物性格的矛盾性。 要求：请从下列人物中任选一个，仿照示例提炼人物性格矛盾性词语，并结合内容分析。 宋江 林冲 杨志 第1页供7页 示例：鲁智深的莽撞与细心。鲁智深在五台山出京做和尚，但是不守寺规，经常喝酒，被发现 后，非但不玫，反而大闹寺院，打伤众人，体现了他的荞撞：鲁智深在林冲被押去沧州的路上， 一路吸随，不在闲市解救林冲，而选择在偏僻的野猪林出手相助，体现了他的细心。 二、阅读(65分) (一)阅读以下古诗，完成4~5题。(7分) 南园（其一）⊙李贺 花枝草蔓眼中开，小白长红②越女③腮。 可怜日笨媽香⊙落，嫁与春风不用蝶。 【注】①作此诗时李贺二十余岁，正是年轻有为的时期，却不为当朝所重用。②小白长红：指 花有大有小，颜色有红有白。③越女：习惯称春秋时越国美女西施，这里泛指美女。④烟香： 娇艳芳香，指花。 4.用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的画面，说说这个画面有什么特点？(3分) 5.“可怜日幕妈香落”诗中“可怜”一词蕴含什么情感？请简要概括(4分) (二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(15分) 龙湖袁宗道 龙湖二龙潭)去麻城三十里。万山深流，雷奔而下，与溪中石骨相触，水力不胜石，激 而为津。潭深十余丈，空口有龙眠而土之附石者因而青练O得在。突兀一拳，中央峙立， 青树红阁，隐见其上，亦奇观也)》 潭右为李宏甫②精舍③，佛殿始落成，倚山临水。每一纵目，则光、黄诸中，森然屏列， 不知几万重。 余本问法⊙而来，初非有意山水，且谓麻城件邑，不意其泉石幽奇至此也。故识。 【注】①夤（y1)缘：攀附向上。②李宏甫：即李贽，明代进步思想家、文学家、文艺批评 家，对作者影响很大。③精舍：学舍、书斋。④问法：请教学问。 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处给 1分，超过三处不给分。（3分) 望之A风深青回如有龙眠 而止之附可石者因而 黄缘得存 7.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(4分) 亦奇观也 【课内 ... ...