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课件网) 我们眼中的缤纷世界 统编语文三上第五单元习作 世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！ 仔细观察，把观察所得写下来。 习作要素 这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 美丽的翠鸟 会变颜色的草地 14 15 秋天的美景 上学路上的情景 教室里下课的情景 说说你最近观察时印象最深的事物或场景 我印象最深的是天上的云朵，因为它的形状和颜色太迷人了。形态各异，像棉花糖、像兔子、像雪山……真像抓一把捏在手里，看看到底是什么感觉。 我印象最深的是我家的狗，因为它太有趣了。那雪白的毛就像棉花一样，特别柔软。两只眼睛圆溜溜的，真像两颗小葡萄。只要我回到家，它就像个“跟屁虫”一样粘着我。 我印象最深的是我家的绿萝。前几天我们都忘了给它浇水，叶子好多都黄了，感觉它快要死了。谁知道，早上浇了点水，傍晚放学回家一看，又变得绿油油的。 前两天，妈妈买回来一个榴莲。我的天啊，那气味，直冲天灵盖，也真是太臭了。它的表面还像“癞蛤蟆”一样，有突起的刺，很粗糙。这么难闻难看的榴莲，没想到，口感这么绵软。 我印象最深的是_____，因为_____。 ◇观察时要细致一些。 ◇观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 ◇观察时要注意事物的变化。 观察心得 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了。红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 作者主要观察了翠鸟的外形和动作。 自由读《我家的小狗》，想一想: 经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。 “王子”认字。 “王子”喜欢叫。 “王子”跟火车赛跑。 作者是怎样仔细观察的？ 哪个场景你觉得它淘气可爱？ 我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。 它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 作者是怎样仔细观察的？ 用眼睛看 用耳朵听 用心想 可以从外形和动作两方面去写小动物，也可以选择不同的场景写小动物。在观察过程中，运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 杨梅 特点 外形 颜色 味道 圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。 先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。 没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略带点儿酸味。 认真读课文，填写下面的表格。 作者细致地观察了什么？ 杨梅 特点 外形 颜色 味道 圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。 先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。 没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略带点儿酸味。 作者观察了杨梅的外形、颜色、味道。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 作者还观察了杨梅的变化情况。 作者是从杨梅的 ... ...
