7奇怪的大石头 教案

教学要求 1.学会本课的生字、新词。2.感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。3.有感情地朗读课文。认识好奇心在发明创造中的重要意义。 重点难点 感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。 教学课时 两课时 [1] 奇怪的大石头 李四光是我国著名的地质学 家。[句导读:简要地介绍了李四光的身份、地位。] [2] 　　第一部分(第1自然段):介绍了李四光是地质学家,总起全文。 小时候,他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。[①这句话在这一段中有什么作用 ]每次他都爱藏在一块大石头的后面。[句导读:因为石头巨大,所以成了他藏身的好去处。] [3] 这块巨石孤零零地立在草地上。[②“孤零零”一词说明了什么 ]一听到小伙伴的脚步声,他就悄悄围着大石头躲闪。 [4] [句导读:这句话不仅表现了巨石的大,还体现了李四光的聪明。]大石头把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围着石头转来转去,也找不到他。[③从这里可以看出这块石头有什么特点 ]时间长了,他对这块大石头发生了兴趣:这么大的一块石头,是从哪儿来的呢 [5] [句导读:这句话体现了李四光肯动脑筋。]　　第二部分(第2自然段):李四光与小伙伴们玩捉迷藏时对一块奇怪的石头的由来产生了疑问。 李四光跑去问老师,老师想了想,说:“这块石头恐怕有几百年的历史了,我小的时候它就在那儿了。”[句导读:“几百年”点明了石头的历史久远。这是巨石第三个奇怪之处。]段导读:老师的话说明大石头存在的时间久。 “是谁把它放在那儿的呢 ” [6] [④李四光的追问表现了他怎样的品质 ] “听说天上常常掉下来陨(yǔn)石,也许它就是从天上掉下来的吧!” [7] [⑤“也许”说明了什么 ] “这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑(kēnɡ)。可它为什么没卧进土里去呢 ” [8] [⑥李四光又进一步提出质疑,说明了什么 ] “这我可说不上来了。” 李四光又跑去问爸爸,爸爸也说不清楚。[句导读:巨石的由来连大人都不清楚,说明巨石“真怪”,这是巨石第四个奇怪之处。] [9] 这块突兀(wù)的大石头到底是怎么来的 [句导读:“突兀”一词与前面的“孤零零”相照应。]为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢 这个问题李四光想了许多年。[⑦“想了许多年”说明了什么 ]直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。[⑧学习了地质学后,李四光会怎样认识家乡巨石的来由呢 ]段导读:写李四光对疑问一直在探究。　　第三部分(第3~9自然段):李四光为了弄清奇怪的大石头的真正来历,一直不断地进行探索。后来,李四光回到家乡,专门考(kǎo)察了这块大石头。 [10] [句导读:“专门”一词说明李四光对这块巨石的兴趣浓厚,也体现了他的执著。]他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的秦(qín)岭 被冰川带到这里来的。[⑨“终于”一词说明了什么 ] [11] 经过进一步的考察,他发现在长江流域(yù)有大量第四纪冰川活动的遗(yí)迹。[句导读:儿时的勤于思考、善于观察使李四光长大后执著探索,取得了巨大的成就。]他的这一研究成果,震(zhèn)惊了全世界。 [12] [“震惊”说明了什么 ]　　第四部分(第10自然段):写了李四光取得的巨大成就。 知识点详解 　　 地质学:研究构成地球的物质和地壳构造,以探讨地球的形成和发展的学科。 　　①这句话是本段的总起句,有引起下文的作用。 　　②“孤零零”一词说明这块石头是独立的,这是巨石奇怪的地方之一。为李四光对巨石产生好奇作了铺垫。 　　③可以看出这块石头体积十分庞大,这是巨石的第二个奇怪之处。 　　④李四光更加好奇,继续追问,表现了他勤于思考的品质。 　　⑤说明了老师的判断是推测而来的。 　　⑥重点句解析:李四光对老师的推测又进一步提出质疑,说明了他善于思考。 　　⑦ ... ...